【摘 要】
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阅读教学主要是发挥教材的“例子”功能，使学生掌握语文基础知识，形成运用语文的能力，为广泛阅读打下基础。阅读教学不仅仅在于学生从课堂上得到什么结论，学到什么知识，更要珍视、
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阅读教学主要是发挥教材的“例子”功能，使学生掌握语文基础知识，形成运用语文的能力，为广泛阅读打下基础。阅读教学不仅仅在于学生从课堂上得到什么结论，学到什么知识，更要珍视、尊重学生的个性体验，重视学生的学习过程。当前，有的学校阅读教学效果不佳，令教师深感困惑，总认为训练得太少，考试时遇到未见过的题型，学生则是教过的会做，没有敫过的不会做。
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