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高职计算机课程教学改革一直是众多一线教师探索和研究的课题,“纵横五项教学方法”,即确立一个中心,通过从纵、横两个方向展开,依托螺旋式、递进式、阶梯式三种形式,贯穿教师教学实施、个人自主实施、团队自主实施、项目考核四个阶段,完成基础型、提高型、综合型、拓展型和创新型五类项目教学方法的概念。
“纵横五项教学方法”改革研究——以高职“网页制作”课程为例
【摘 要】
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高职计算机课程教学改革一直是众多一线教师探索和研究的课题,“纵横五项教学方法”,即确立一个中心,通过从纵、横两个方向展开,依托螺旋式、递进式、阶梯式三种形式,贯穿教
【机 构】
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绍兴文理学院上虞分院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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