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党的十九大以来，聚焦落实全员全过程全方位育人，“三全育人”呈现生机勃勃新局面。目前，高职院校普遍存在学生自我管理能力弱、师生比低等问题，辅导员育人工作面临诸多挑战；因此，辅导员育人机制在新时期高校德育工作中显得尤为重要。本研究想以“三全育人”的教育理念为视角，通过文献研究法、调查研究法，进一步探索高职院校辅导员育人问题与解决方法，促使辅导员育人素养及能力的提升；为学生树立正确的政治方向和理想信念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；为高职院校在育人方法上提供一定借鉴。