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随着新课程标准的不断改进,知识传授和能力培养已逐渐成为小学科学教学中的主要任务,在这样的新形势下,学校和教师必须充分重视小学科学实验教学,通过实验教学,让学生在掌握基础知识的同时,培养其观察能力.本文以教育科学出版社的教材为例,对小学科学实验教学进行相关论述,并对其中观察能力的培养提出一些合理化建议.