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将人文教育应用于高职体育教学，既符合高职教育改革的发展需求，又有利于提升学生的综合素质和能力，其有效实施需要多措并举：落实“以生为本”，培养学生体育意识；优化体育教学方法，培养学生的专业能力；注重实施精神激励，磨练学生的体育精神；改革教学评价机制，提升体育教学效果。本文结合具体教学案例，一一作了阐释。