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口腔医学作为一门理论与实践紧密结合的临床学科,对学生的实践操作能力的要求很高。文章以“三阶段四模块”体系为例,通过教学理念改革、师资队伍建设、实践体系优化、教学环境和教学条件完善,对口腔本科生培养的理念和实施方案进行了初步的教学改革与探索,保证参与临床实习的医学生具备必要的临床操作技能,提高口腔医学生的实践应用能力,达到培养实践应用型口腔医学人才的目标。