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为准确把握人教版高中生物学新教材的变化,以“减数分裂”为例,从课程标准、教材内容、教材插图、栏目设置、习题编制5个方面与旧教材进行比较分析.
人教版高中生物学新旧教材“减数分裂”的比较
【摘 要】
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为准确把握人教版高中生物学新教材的变化,以“减数分裂”为例,从课程标准、教材内容、教材插图、栏目设置、习题编制5个方面与旧教材进行比较分析.
【机 构】
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广东省东莞市常平中学 523570
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年1期
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