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班级管理的最高境界是学生自主管理。建立"班集体就是家"的概念,创建班集体的自主管理机制,创设激励情景,是培养学生自主管理的有效策略,在对班级的自主管理中促进学生成长。
培养学生自主管理的策略探析
【摘 要】
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班级管理的最高境界是学生自主管理。建立"班集体就是家"的概念,创建班集体的自主管理机制,创设激励情景,是培养学生自主管理的有效策略,在对班级的自主管理中促进学生成长。
【机 构】
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河北医科大学西山校区
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年06期
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