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以"观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原"实验为例,从明确评价的目的和任务到制定评分细则,来阐明表现性评价在高中生物教学中的基本实施程序。通过实践证明表现性评价可增加学生的学习积极性、规范实验操作能力和提高科学思维、科学探究能力。
表现性评价在高中生物实验教学中的应用——以“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验为例
【摘 要】
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以"观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原"实验为例,从明确评价的目的和任务到制定评分细则,来阐明表现性评价在高中生物教学中的基本实施程序。通过实践证明表现性评价
【机 构】
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宁波市李惠利中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年1期
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