初中生物教学中核心素养的培养策略探究

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:f372286882
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中生物教学中的核心素养包括理性思维的锻炼、科学探究能力的提升以及社会责任感的培养。在教学过程中,为了更高效地提升学生的核心素养,教师一定要对自己的教学方式不断反思,充分重视引导学生将生物知识与日常生活有效结合,拓展学生的知识范围,让学生的综合素养得到有效拓展,以实现促进学生全面发展的教学目的。
其他文献
特发性成人肝内胆管缺失症(idiopathic adulthood ductopenia,IAD)是一种病因不明、以肝内小叶间胆管缺乏为病理学特征的慢性胆汁淤积性肝病.现将北京友谊医院收治的1例IAD患
用X射线衍射(XRD)、激光拉曼光谱(LRS)、程序升温还原(TPR)、催化剂晶格氧反应性和微反测试等手段考察了BiCeVMoO复合氧化物催化剂的组成、结构、氧化—还原性质与催化丙烷选
我国城市水系统管理职能条块分割、规划协调不足、精细程度不够等现象突出。"全周期管理"可以从全要素、全过程、全场景等角度,以系统化思维解决城市水系统综合管理,增强城市
生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,并通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一。本文将根据生态课堂相关理论,通
引言牛病毒性腹泻病毒(bovine viral diarrh ea virus,BVDV)属于黄病毒科瘟病毒属,可造成持续性感染和免疫抑制。目前报道的BVDV共有三种,BVDV1、BVDV 2和BVDV 3,BVDV 3又被
会议