【摘 要】
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本文运用“单盲”分组教学实验方法,以长治路小学学生为实验对象,探析与揭示健美操动作表象、规范动作和长治路小学学生掌握相关技术要领之间的逻辑关系.通过改变教学方法来
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本文运用“单盲”分组教学实验方法,以长治路小学学生为实验对象,探析与揭示健美操动作表象、规范动作和长治路小学学生掌握相关技术要领之间的逻辑关系.通过改变教学方法来提高教学质量,是永恒不变的话题.本次研究尝试将现代化的教学方法与传统的教学手段相融合,通过实验的方法来进一步验证其与传统教学方法的差异性.结果发现相比传统教学而言,这种方法更有利于太原市小店区长治路小学学生专业技能的掌握.内隐学习能够使长治路小学学生恰到好处地掌握正确的技术动作,同时还能培养长治路小学学生的学习兴趣,充分发挥太原市小店区长治路小学生的学习积极性,进一步增进学生信心.
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