这一周，学校举办年级篮球比赛，儿子晚饭时便常和我说起班级比赛的情况，尽管他并不是体育擅长者。看得出来，体育比赛是一件牵动学校人心的大事。
　　说到孩子的体育，我是非常惭愧的。我本人几乎与体育绝缘，儿子继承了我的“弱体育”基因，也是个不爱运动的孩子。不知道是天性如此还是后天疏于锻炼，儿子始终显得身形笨拙，与他在学习上的表现相差甚远。小学时，我强制他报名参加的培训恐怕只有游泳和乒乓球了，我希望借助外力改善他体育不好的情况，再不济也能增强体质。儿子终究是没培养起体育特长来，与爬高上梯相比，他更愿意宅在家里做他自己的“研究”。庆幸的是，虽然他的体育能力欠佳，但对体育的兴趣还算不少。
　　最近读到一篇报道，美国亚裔新闻局相继发布“美国教育，赢在哪里？”的系列文章，引起较大反响。美国家长最在乎的究竟是什么？答案是：体育！美国人相当重视对孩子体育兴趣和能力的培养，不仅从娃娃抓起，而且绝对肯花大把的时间和金钱。当中国孩子背唐诗三百首的时候，美国孩子则在足球、篮球、网球场上疯跑着。
　　联想到儿子刚入初中时，学校军训正值暑期末，烈日下吃不消，“扑通、扑通”晕倒被抬走的学生一个接一个，这件事情成
　　了孩子们的谈资。也难怪，看看我们的孩子，学习以外几乎没有多余时间用来运动。要么是缺乏活动体型肥胖，要么是身体单薄弱不禁风，强壮肌肉型的真正是屈指可数。美国儿童医生建议，11—14岁的孩子每天需要至少1小时的運动时间，按照这个要求，我们的孩子基本不达标。
　　学生时代，孩子的“弱体育”不仅影响体育成绩，还会阻碍孩子的社交，特别是中学以后，爱好运动的孩子通常玩在一起，集体运动项目更容易吸引到爱社交孩子的加入。通过配合协作取得成功，不仅促进友情，还能提高自信。如果出国留学，一个好的体育特长还能为成功求学加分。运动不仅是强健体魄的方式，还是对意志品质的极好训练，包括对耐挫力、调节力等心理素质的培养。此外，通过运动还能提升思维。儿子在初中参加过仅有的一次竞技比赛，是初二的年级团体乒乓球比赛。有乒乓球练习基础的他虽然体能和技巧有限，但通过运用战术也为班级立下了汗马功劳——他主动分享他的对抗策略，用他的话说，打每一球都要动脑筋，以战术制敌。
　　体育这件事，很大程度上会受家庭教育的影响。一般来说，父母爱好运动，孩子从小耳濡目染，通常也是运动达人。也有的，即使父母体育水平有限，但他们主观上重视体育锻炼，也会积极地培养孩子的某项运动技能。不管怎样，有一个充满运动氛围的家庭，对孩子运动习
　　惯的培养至关重要。
　　在共同抚养、教育孩子的过程中，一个家庭，也是“男女搭配，干活不累”。科学家发现，女性大脑两个半球之间的神经联系远高于男性，而男性大脑半球内部的神经联系远高于女性——这也解释了女性在感性直觉思维上更有优势，男性在运动技巧上更有潜力。也就是说，在提高运动能力这个艰巨的目标面前，更加寄希望于孩子的爸爸能勇于挑起陪孩子运动的重担。爸爸陪孩子运动还可以罗列出一连串的好处，比如增进父子（女）感情、促进家庭融合、为妈妈减轻负担等等。而且，爸爸的教育思维往往有妈妈难以企及的智慧一面，他们的教育有时更宏观、更艺术，也更容易被孩子喜爱。
　　要知道，美国凡是有孩子的家庭，周末都安排得满满当当。一家人陪孩子练垒球、游泳、篮球、橄榄球……家长以身示范，甘心陪练。不少美国爸爸，平时工作再忙，一到周末，也会陪孩子做各种各样的户外体育运动。
　　《小猪佩奇》里的爸爸也非常值得我们学习。他不仅是一位运动达人爸爸，还是一位有教育方法的爸爸。佩奇学滑冰摔倒了，沮丧地说：“我再也不滑冰了。”爸爸并没有说教，告诉佩奇要勇敢，而是用自己的摔倒来告诉佩奇，大人也会摔跤，摔跤并不可怕，重新站起来就好。
　　所以，我们的爸爸们，要努力哦。