成功的语文教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣,这是大家所共识的。如果语文课篇篇有新意,节节有新招,学生会不由自主地迷恋上语文。“努力建设开放而有活力的语文课程”作为《语文课程标准》的四大理念之一,是适应时代发展,进行语文教学改革的需要,是语文教学的历史的必然回归。教师应该用一些最自然、最轻松、最科学的方法带领学生步入语文的乐园,不但要让学生享受到活动过程中产生的种种乐趣,还要让他们深切地感受到
摘要:突如其来的新冠肺炎疫情打乱了社会正常的生产和生活秩序,也打乱了学校正常的教学秩序。如何运用现代信息技术更好地开展线上数学教学,已成为中职数学教师迫切需要研究的课题。“后疫情”时代,促教促学的混合式学习将是未来教学的最佳出路。笔者以中职数学部分教学内容为例,阐述促教促学的中职数学混合式学习的教学实践与探索。 关键词:混合式学习;网络平台;中职数学 中图分类号:G712 文献标志码:A
生活是学习语文的源头活水,我们要将语文教学根植于现实生活,即教师在传授知识、培养学生能力的过程中,要密切联系现实生活,自然而然地在教学中注入现实的生活内容,充分调动学生学习的兴趣,让学生更深刻地理解、认识语文学习的内容,加深、加强语文实践活动,并真正地受到教育与启迪。 一、利用生活反差,有效引发阅读期待 著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁铁一样
某高铁站房为管桁架屋盖结构,屋盖管桁架跨度81 m,采用液压整体提升技术进行施工。为保证提升精度,通过计算机模拟分析,合理地设计杆件预起拱值,控制焊接收缩量,并采用计算机
设定了银行业对融资性担保机构准入的基本条件或标准,结合对融资性担保机构财务报袁的鉴审,进行了承保能力的临界预警动态实证研究,并提出了具体的控制措施与监管对策。