【摘 要】
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识字是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量．才能比较顺利地进行阅读、写作，提高学习的能力。新课标关于
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识字是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量．才能比较顺利地进行阅读、写作，提高学习的能力。新课标关于识字与写字方面．给写字做了明确的规定：书写规范、端正、整洁、有一定的速度，要按笔顺规则写字，注意间架结构，感受汉字的形体美。然而识字教学的现状却是．书写潦草。错别字多．难以辨认。语文教材从拼音教学开始就穿插识字教学，使汉语拼音教学有源头之水．表明了拼音教学的最终目的。笔者针对这一识字教学方法．结合平时工作中的一点经验．对识字教学从以下三个方面进
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