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摘 要： 随着我国市场经济的不断发展，对会计人员职业道德水平提出了较高的要求，所以加强会计职业道德建设显得尤为重要。
关键词： 会计；职业道德建设
一、会计职业道德的基本特征
（一） 原则性
政策和职业道德是两个不同范畴，财政政策、财会规章制度反映了国家、集体和广大人民群众的根本利益。要使这些支持、法规制度得以顺利贯彻和实施，必须坚持原则。坚持原则不仅使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，充分利用对生产、流通、分配、消费的管理权、参与权，对各种浪费行为和不正之风进行有效的抵制，而且能使财会工作者自身不会因时时与钱打交道而成为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。
（二） 无私性
财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私得思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯上，廉洁奉公，不贪不沾，一尘不染。财务工作者必须以此来规范和约束自己的思想和行为，在思想上筑起一道防勿扰拒腐蚀的屏障。
（三）服务性
财务工作贯穿于我国社会主义建设的各行各业。财务工作的性质决定了财务工作者必须树立服务意识。特别是在当前社会主义市场经济环境下，财会人员面对各种利益的巨大诱惑，如何把握自己，抵制不正之风，树立服务意识，是十分重要的。
（四）社会性
会计不仅要为政府机构、企业管理层、管理机构等提供符合质量要求的空间信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。会计提供的会计信息是为公众服务的，会计职业道德的好坏将直接影响国家和社会公众的切身利益。会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必将受到社会的关注。
二、会计职业道德的作用
（一）会计职业道德是对会计法律制度的重要补充，会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要補充。例如，会计法律之能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求。但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业金恩和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。
（二）会计职业道德是规范会计行为的基础。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的好与坏。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，应到、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。
（三） 会计职业道德是实现会计目标的重要保证。会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计从业者能否严格履行职业行为准则。如果会计从业者故意或非故意的提供了不充分、不可靠的会计信息，造成会计信息严重失真，就会使空间服务对象的决策失误，甚至会导致社会秩序的混乱。
（四）会计职业道德是纠正会计领域不正之风的保证，当前我国腐败现象时有发生，滋生腐败现象的原因很多，但又一点不能忽视的，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝等都是要经过会计人员之手。当然这些现象的主要责任人可能不是会计，但与我们有的会计人员屈从压力、不坚持原则、迎合领导不无关系。因此只有包括会计人员在内的所有工作人员坚持原则、廉洁奉公，才能把外部强制性的约束条件转化为自觉行动，进而从根本上杜绝腐败和不廉洁行为。
三、会计职业道德建设的基本途径
（一）提高对会计职业道德建设重要性的认识，加强政治学习，提高思想觉悟，这是财务人员做好工作的前提， 要组织财会人员认真学习党的重要政治思想，教育广大财会人员牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的思想。财会人员不能只埋头于繁杂的日常工作中，要与时俱进，将自己的工作做好，不要迷失方向。
（二） 加强职业道德教育，增强财会人员的使命感。在过去的学历教育中，往往重视专业技能的培养，而忽视了职业道德教育。在课程设置上未能把职业道德教育放到应有的高度上，当学生踏上社会成为会计从业人员，面对实际工作中道德与现实发生冲突时无所适从，从而出现职业道德失去规范的现象。对会计从业人员的职业道德教育，可分为两个阶段。一是在校阶段的教育。各类设有会计专业的大中专院校应将“会计职业道德”作为必修的课程。二是会计人员的在职教育。这一阶段的职业道德教育可通过会计人员的后续教育及会计资格考试等来完成。
（三）制定一套可操作的职业道德规范体系。目前我国尚未颁布一套标准的会计职业道德准则，仅在《会计工作规范》中有相关规定，但内容笼统，未形成体系，我们可借鉴发达国家会计职业道德中的共性内容，作为我国会计职业道德体系的主体，体系应由职业道德规范、职业道德教育、职业道德修养、职业道德评价、职业道德监督来构成。
（四）建立健全选拔和激励机制。在方针政策确立后，会计工作质量的高低，会计人员业务素质是决定因素。因此，要选择政治素质好、事业心强、具有较高会计知识和技能的人从事会计工作。在日常财务管理中，要对会计人员的职业道德情况建立检查、评价、考核、奖惩制度，并与观众薪酬、专业职务聘任、晋级、精神和物质奖励结合起来，促使会计人员严格遵守职业道德，提高工作质量和工作效率，以利于德才兼备的优秀人才脱颖而出。
（五）建立会计人员诚信档案管理制度。各级财政部门、会计管理机构要进一步完善会计从业人员资格准入、考核、奖惩、培训等办法，将会计职业道德纳入会计从业资格考试范畴。同时，结合会计从业资格发证、注册等工作，研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，并对诚信档案实行全国连网的动态管理。
（六）加强会计人员继续教育，将会计道德教育作为继续教育的主要内容。各级财政部门、会计管理机构要监督会计人员对会计职业道德相关内容的学习，用严格的方法进行考核，没有达到要求者，不予颁发继续教育结业证，同时作为从业资格发证、注册等工作的依据之一，以督促会计人员注重职业道德的自我教育，自觉学习职业道德知识，提高职业道德修养。
参考文献
[1] 程质洁.“论加强会计职业道德建设的方法” 财经界 2015年03期.
关键词： 会计；职业道德建设
一、会计职业道德的基本特征
（一） 原则性
政策和职业道德是两个不同范畴，财政政策、财会规章制度反映了国家、集体和广大人民群众的根本利益。要使这些支持、法规制度得以顺利贯彻和实施，必须坚持原则。坚持原则不仅使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，充分利用对生产、流通、分配、消费的管理权、参与权，对各种浪费行为和不正之风进行有效的抵制，而且能使财会工作者自身不会因时时与钱打交道而成为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。
（二） 无私性
财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私得思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯上，廉洁奉公，不贪不沾，一尘不染。财务工作者必须以此来规范和约束自己的思想和行为，在思想上筑起一道防勿扰拒腐蚀的屏障。
（三）服务性
财务工作贯穿于我国社会主义建设的各行各业。财务工作的性质决定了财务工作者必须树立服务意识。特别是在当前社会主义市场经济环境下，财会人员面对各种利益的巨大诱惑，如何把握自己，抵制不正之风，树立服务意识，是十分重要的。
（四）社会性
会计不仅要为政府机构、企业管理层、管理机构等提供符合质量要求的空间信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。会计提供的会计信息是为公众服务的，会计职业道德的好坏将直接影响国家和社会公众的切身利益。会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必将受到社会的关注。
二、会计职业道德的作用
（一）会计职业道德是对会计法律制度的重要补充，会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要補充。例如，会计法律之能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求。但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业金恩和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。
（二）会计职业道德是规范会计行为的基础。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的好与坏。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，应到、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。
（三） 会计职业道德是实现会计目标的重要保证。会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计从业者能否严格履行职业行为准则。如果会计从业者故意或非故意的提供了不充分、不可靠的会计信息，造成会计信息严重失真，就会使空间服务对象的决策失误，甚至会导致社会秩序的混乱。
（四）会计职业道德是纠正会计领域不正之风的保证，当前我国腐败现象时有发生，滋生腐败现象的原因很多，但又一点不能忽视的，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝等都是要经过会计人员之手。当然这些现象的主要责任人可能不是会计，但与我们有的会计人员屈从压力、不坚持原则、迎合领导不无关系。因此只有包括会计人员在内的所有工作人员坚持原则、廉洁奉公，才能把外部强制性的约束条件转化为自觉行动，进而从根本上杜绝腐败和不廉洁行为。
三、会计职业道德建设的基本途径
（一）提高对会计职业道德建设重要性的认识，加强政治学习，提高思想觉悟，这是财务人员做好工作的前提， 要组织财会人员认真学习党的重要政治思想，教育广大财会人员牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的思想。财会人员不能只埋头于繁杂的日常工作中，要与时俱进，将自己的工作做好，不要迷失方向。
（二） 加强职业道德教育，增强财会人员的使命感。在过去的学历教育中，往往重视专业技能的培养，而忽视了职业道德教育。在课程设置上未能把职业道德教育放到应有的高度上，当学生踏上社会成为会计从业人员，面对实际工作中道德与现实发生冲突时无所适从，从而出现职业道德失去规范的现象。对会计从业人员的职业道德教育，可分为两个阶段。一是在校阶段的教育。各类设有会计专业的大中专院校应将“会计职业道德”作为必修的课程。二是会计人员的在职教育。这一阶段的职业道德教育可通过会计人员的后续教育及会计资格考试等来完成。
（三）制定一套可操作的职业道德规范体系。目前我国尚未颁布一套标准的会计职业道德准则，仅在《会计工作规范》中有相关规定，但内容笼统，未形成体系，我们可借鉴发达国家会计职业道德中的共性内容，作为我国会计职业道德体系的主体，体系应由职业道德规范、职业道德教育、职业道德修养、职业道德评价、职业道德监督来构成。
（四）建立健全选拔和激励机制。在方针政策确立后，会计工作质量的高低，会计人员业务素质是决定因素。因此，要选择政治素质好、事业心强、具有较高会计知识和技能的人从事会计工作。在日常财务管理中，要对会计人员的职业道德情况建立检查、评价、考核、奖惩制度，并与观众薪酬、专业职务聘任、晋级、精神和物质奖励结合起来，促使会计人员严格遵守职业道德，提高工作质量和工作效率，以利于德才兼备的优秀人才脱颖而出。
（五）建立会计人员诚信档案管理制度。各级财政部门、会计管理机构要进一步完善会计从业人员资格准入、考核、奖惩、培训等办法，将会计职业道德纳入会计从业资格考试范畴。同时，结合会计从业资格发证、注册等工作，研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，并对诚信档案实行全国连网的动态管理。
（六）加强会计人员继续教育，将会计道德教育作为继续教育的主要内容。各级财政部门、会计管理机构要监督会计人员对会计职业道德相关内容的学习，用严格的方法进行考核，没有达到要求者，不予颁发继续教育结业证，同时作为从业资格发证、注册等工作的依据之一，以督促会计人员注重职业道德的自我教育，自觉学习职业道德知识，提高职业道德修养。
参考文献
[1] 程质洁.“论加强会计职业道德建设的方法” 财经界 2015年03期.