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目的:《临床医学概论》是临床医学学生的入门课程,其主要临床学科内容包括外科学、儿科学、诊断学、妇产科、内科学等临 床学科,课本内容主要阐述常见病及多发病,对非临床医学专业的本科学生的学习有很大的帮助,该课程的专业知识范围较广、学科内 容交叉融合多,内容繁多、临床实践性强。本文以《临床医学概论》核心专业课程为例,开展“课程思政”建设与探索,希望可以改善该 课程的教学质量水平,激发学生的学习积极性及兴趣,对学生的创新思维能力进行培养,全面提升学生对思想政治教育的认识。