【摘 要】
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作为社会学学科的创始人,涂尔干的思想不只限于其著名的《社会分工论》等一系列社会学著作,道德教育也是其重要的思想组成部分。如何在社会分化条件下重新整合社会秩序,成为
【机 构】
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华东理工大学社会学系,西华师范大学政治学研究所
【基金项目】
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西华师范大学青年教师科研资助专项“城市化进程中的家庭政治与基层治理”(416321)的阶段性成果
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作为社会学学科的创始人,涂尔干的思想不只限于其著名的《社会分工论》等一系列社会学著作,道德教育也是其重要的思想组成部分。如何在社会分化条件下重新整合社会秩序,成为了涂尔干思考现代性的重要起点。道德教育是涂尔干晚期研究的主要领域,通过道德教育,提高人们的思想素质与集体意识,并期待为变迁时代的社会分化提供一种新的道德整合。涂尔干的教育思想主要集中表述于19世纪末20世纪初,但对于处于急速变迁的中国来说,其思想依旧有一定的理论与实践价值。
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