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提高学生的英语阅读能力是大学英语教学的重要任务．在英语阅读教学中图式理论，利用背景知识介绍、强化学生的修辞意识、拓展学生词汇量等有效途径，通过课堂讨论及头脑风暴启发激活学生思维，帮助构建学生的新图示，可大大提高学生思维和阅读能力．
图示理论在大学英语阅读教学中的具体应用
【摘 要】
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提高学生的英语阅读能力是大学英语教学的重要任务．在英语阅读教学中图式理论，利用背景知识介绍、强化学生的修辞意识、拓展学生词汇量等有效途径，通过课堂讨论及头脑风暴启发激
【机 构】
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湖北工程学院外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年13期
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