【摘 要】
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课前预设是传统教学中的典型特征,而课堂生成是现代新课改中的重要形式.在初中物理课堂上,随着教学的深入,学生会生成新的想法和提出各种要求.教师根据学生的动态生成理清学
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课前预设是传统教学中的典型特征,而课堂生成是现代新课改中的重要形式.在初中物理课堂上,随着教学的深入,学生会生成新的想法和提出各种要求.教师根据学生的动态生成理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调整教学过程,力求达到最好的教学效果.本文探讨预设与生成的和谐统一:突出生本意识,使生成更具引力;关注课堂热点,使生成更具活力;赋予教学勇气,使生成更具魅力;机智应对课堂意外,使生成具有艺术性.
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