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宋明理学属于高中必修三专题一的内容，长久以来源于其理论抽象性，在教学中对于师生都是一个很不好处理的内容，要么浮于表面不得其“理”，要么陷入其中“理”不清道不白。本文试从儒学信仰重建的角度对《宋明理学》进行设计，在其中也穿插了对学生阅读能力的培养，尤其是获取信息能力的培养。
宋明理学教学设计的思考兼学生获取信息能力培养
【摘 要】
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宋明理学属于高中必修三专题一的内容，长久以来源于其理论抽象性，在教学中对于师生都是一个很不好处理的内容，要么浮于表面不得其“理”，要么陷入其中“理”不清道不白。本文试从
【机 构】
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玉溪市华宁县第一中学 云南 玉溪 652800
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年9期
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