【摘 要】
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英语口语教学作为专业英语教学的一个重要组成部分早已引起了教育学界的关注,并且受到了越来越多的重视。然而由于口语教学的实践过程困难重重,因此口语教学一直以来都是专业
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英语口语教学作为专业英语教学的一个重要组成部分早已引起了教育学界的关注,并且受到了越来越多的重视。然而由于口语教学的实践过程困难重重,因此口语教学一直以来都是专业英语教学中的薄弱环节。本文从大学英语专业口语课的小组活动入手,尝试用建构主义教学模式来组织小组活动,以期改进大学英语专业的口语教学方法。
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