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高职专业技术能力应由专业技术应用能力、学习能力、研究能力和创新能力等四个方面构成。其培养途径可以从五个主要方面进行创新：1．以就业岗位技能需求为核心，设置专业技能课程模块；2．根据专业技能课程模块，组建专业技能教学团队，负责专业技能课程模块的教学和组织实训，3．设计和组织各种专业技能比赛；4．结合专业技术模块的构成，成立学生学习兴趣小组；5．建立教学质量评价和监控体系，这种培养和训练模式可定义为专业技术能力模块化教学模式。