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摘 要：初中英语是一门语言类学科，需要通过不断的背诵记忆才能积累一定的单词或者语法知识。初中英语这门学科的学习过程是非常枯燥的，需要在短短的三年内积累大量的单词和语法基础知识，学习压力非常大。随着新课改的不断推行，素质教育成了我们初中教学的重点。所以怎样在英语课上吸引学生们的学习兴趣，培养学生们积极主动学习的能力，成为了我们英语教育工作者探究的重点。
关键词：初中英语;学习兴趣;培养策略
随着我们国家近些年新课改的不断推行，素质教育一直是我们进行初中英语课程教育的重中之重。如何将学生们的学习积极性以及自主学习能力进行提升也是新课改不断提出的理念，也是我们国家新课改发展的重要方式。英语课程是初中各学科中非常重要的一门，但是在初中的英语学习过程中很多同学都感觉分数提高非常困难。所以应该把英语学习兴趣的提高作为教育工作者的首要任务，在全面实施素质教育过程中有着非常重要的作用。本文主要是通过对初中英语课程教学过程中的素质教育起到的作用进行分析，并且总结了具体的方法。
一、使用辅助教学的方式提升课堂的趣味性
初中英语这门学科学习的知识相对比较基础，也是非常枯燥的。在对初级单词进行学习的时候首先要先学习音标知识。在對单词的记忆过程中可以先对单词的读音进行领读。在记忆的时候可以总结一些小窍门，比如什么音节的读音怎么读，主要由哪几个字母组成等。还有就是在课堂的学习过程中可以使用一些现实生活中就有的东西做成教具，并且贴上单词让同学们朗读。使用这种方法进行教学，可以吸引学生们的学习兴趣。或者老师可以说出一个单词，让学生们说汉语意思。还可以进行角色互换，两个同学一组进行互相提问，提升学生们的学习兴趣。还可以让学生们在相对轻松的课堂环境下学习英语知识，提高学生们的学习积极性。
英语是一门语言学科，所以一定要通过不断的朗读记忆才能取得较好的学习效果。老师可以在课堂上放一些英语歌或者视频，让学生们跟着读，培养学生们的英语语感。或者可以让学生们跟着录音带跟读，让两个学生分开角色进行对话，培养学生们的英语语言能力。
在中学英语课程中加入信息化技术多媒体工程已经非常普遍，使用了很多年了，信息化技术在我们国家的教育中使用经过多年的探究已经取得了非常不错的反馈。相比之前的英语授课过程使用了信息化技术的教学课堂氛围相对轻松，在对比较抽象的知识点进行讲解的时候比较通俗易懂。学生们也非常愿意在较为活跃的课堂中主动的参与进来学习英语知识。
二、通过新旧知识的结合帮助学生学习英语
初中英语的学习主要集中在单词的记忆，只有积累足够多的单词才可以帮助学生取得较好的成绩。在以往的英语学习中主要的学习方式就是死记硬背或者通过一遍又一遍的抄写单词进行记忆，非常的枯燥乏味。所以初中英语老师在上课过程中可以总结一些小方法帮助同学们记忆。将单词进行分类学习的方法有很多种，我们一一进行举例：第一种，可以将新知识与旧知识结合起来进行学习，把新知识与已经学过的知识进行关联，不仅可以学习新知识还可以把旧知识进行复习。与此同时老师可以引导学生把相关联的知识进行总结，提升了学习效率。第二种，可以把近义词或者反义词进行总结一起记忆，把有限的知识进行分类总结然后获得一定的规律，这样在记忆的时候就可以事半功倍。第三种，很多单词都有一定的联系，比如一些单词是通过另一些单词加个前缀或者后缀得来的等等，有非常多的分类方法，我们英语老师可以帮助学生们进行总结，或者帮助学生们自己总结，不仅可以在短时间内增加学生们的词汇量，还可以将学生们的学习兴趣进行提升。
除了单词这种总结方法同样适用于固定短语、固定句式还有英语语法的学习，对于英语知识的学习不仅仅是可以通过死记硬背的方法，还可以通过新旧知识的联系，或者总结表示同一个意思的不同句式，可以一次记忆很多个知识。通过归类总结的方法可以激发学生们的学习兴趣，还可以帮助学生的学习成绩有非常大的提高。
三、开展各类活动，提升学生的学习兴趣
英语是一门语言类学科，所以我们可以通过不断的应用才可以体会到学习的重要性。初中英语的要求并不太高，就是要求学生们对单词的不断积累以及简单句式的使用，所以我们应该着重锻炼学生的英语发音的锻炼以及提高与人交往的实际应用能力。
英语老师可以组织一些英语活动，比如可以组织两个班的同学进行英语交流，在固定时间内只能使用英语进行交流，尽可能多地了解对方的基本情况，看看谁认识的人最多。让同学们通过实际的英语交流学习日常生活中简单句式的使用方法以及发音方法，让同学们学习到语言的魅力。还可以使用课本中现有的对话，让两个人或者多个人进行现场演绎，多为学生们营造一些英语氛围，帮助同学们使用英语进行交流提升学生们的学习兴趣。除此之外还有很多活动的开展形式，比如在每天布置作业的时候让每个同学背一句名人名言，然后第二天小组之间进行交流猜猜是什们意思。还可以在每一节英语课前让一名同学上前去朗读一段英语给大家，不仅可以锻炼学生们的英语发音，还可以培养学生们的开口说话能力，一举多得。开展英语交流学习活动是非常有意义的，可以帮助学生们学习英语知识，还能提高学生们的学习积极性。
四、结论
俗话说得好，兴趣是一个人最好的老师，拥有非常强大的学习兴趣可以帮助我们学好任何一门学科。在对初中英语课程的教学过程中一定要和传统的教学方式进行区分，从观念上要进行改变，帮助同学们养成自主学习的能力，调动学生们的学习积极性，提高成绩。与此同时，英语老师也要不断丰富自己的专业知识，帮助学生们寻找更有效的学习英语的方法，并且培养自主学习的良好习惯，激发学生们的学习兴趣。
参考文献：
[1]程燕琴.浅谈初中英语学习兴趣的培养[J].教育学论坛，2013（44）：115-116.
[2]杨日勇.初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2012（26）：104.
[3]张建花.优化课堂教学方法激发英语学习兴趣[J].教育革新，2009（12）.
关键词：初中英语;学习兴趣;培养策略
随着我们国家近些年新课改的不断推行，素质教育一直是我们进行初中英语课程教育的重中之重。如何将学生们的学习积极性以及自主学习能力进行提升也是新课改不断提出的理念，也是我们国家新课改发展的重要方式。英语课程是初中各学科中非常重要的一门，但是在初中的英语学习过程中很多同学都感觉分数提高非常困难。所以应该把英语学习兴趣的提高作为教育工作者的首要任务，在全面实施素质教育过程中有着非常重要的作用。本文主要是通过对初中英语课程教学过程中的素质教育起到的作用进行分析，并且总结了具体的方法。
一、使用辅助教学的方式提升课堂的趣味性
初中英语这门学科学习的知识相对比较基础，也是非常枯燥的。在对初级单词进行学习的时候首先要先学习音标知识。在對单词的记忆过程中可以先对单词的读音进行领读。在记忆的时候可以总结一些小窍门，比如什么音节的读音怎么读，主要由哪几个字母组成等。还有就是在课堂的学习过程中可以使用一些现实生活中就有的东西做成教具，并且贴上单词让同学们朗读。使用这种方法进行教学，可以吸引学生们的学习兴趣。或者老师可以说出一个单词，让学生们说汉语意思。还可以进行角色互换，两个同学一组进行互相提问，提升学生们的学习兴趣。还可以让学生们在相对轻松的课堂环境下学习英语知识，提高学生们的学习积极性。
英语是一门语言学科，所以一定要通过不断的朗读记忆才能取得较好的学习效果。老师可以在课堂上放一些英语歌或者视频，让学生们跟着读，培养学生们的英语语感。或者可以让学生们跟着录音带跟读，让两个学生分开角色进行对话，培养学生们的英语语言能力。
在中学英语课程中加入信息化技术多媒体工程已经非常普遍，使用了很多年了，信息化技术在我们国家的教育中使用经过多年的探究已经取得了非常不错的反馈。相比之前的英语授课过程使用了信息化技术的教学课堂氛围相对轻松，在对比较抽象的知识点进行讲解的时候比较通俗易懂。学生们也非常愿意在较为活跃的课堂中主动的参与进来学习英语知识。
二、通过新旧知识的结合帮助学生学习英语
初中英语的学习主要集中在单词的记忆，只有积累足够多的单词才可以帮助学生取得较好的成绩。在以往的英语学习中主要的学习方式就是死记硬背或者通过一遍又一遍的抄写单词进行记忆，非常的枯燥乏味。所以初中英语老师在上课过程中可以总结一些小方法帮助同学们记忆。将单词进行分类学习的方法有很多种，我们一一进行举例：第一种，可以将新知识与旧知识结合起来进行学习，把新知识与已经学过的知识进行关联，不仅可以学习新知识还可以把旧知识进行复习。与此同时老师可以引导学生把相关联的知识进行总结，提升了学习效率。第二种，可以把近义词或者反义词进行总结一起记忆，把有限的知识进行分类总结然后获得一定的规律，这样在记忆的时候就可以事半功倍。第三种，很多单词都有一定的联系，比如一些单词是通过另一些单词加个前缀或者后缀得来的等等，有非常多的分类方法，我们英语老师可以帮助学生们进行总结，或者帮助学生们自己总结，不仅可以在短时间内增加学生们的词汇量，还可以将学生们的学习兴趣进行提升。
除了单词这种总结方法同样适用于固定短语、固定句式还有英语语法的学习，对于英语知识的学习不仅仅是可以通过死记硬背的方法，还可以通过新旧知识的联系，或者总结表示同一个意思的不同句式，可以一次记忆很多个知识。通过归类总结的方法可以激发学生们的学习兴趣，还可以帮助学生的学习成绩有非常大的提高。
三、开展各类活动，提升学生的学习兴趣
英语是一门语言类学科，所以我们可以通过不断的应用才可以体会到学习的重要性。初中英语的要求并不太高，就是要求学生们对单词的不断积累以及简单句式的使用，所以我们应该着重锻炼学生的英语发音的锻炼以及提高与人交往的实际应用能力。
英语老师可以组织一些英语活动，比如可以组织两个班的同学进行英语交流，在固定时间内只能使用英语进行交流，尽可能多地了解对方的基本情况，看看谁认识的人最多。让同学们通过实际的英语交流学习日常生活中简单句式的使用方法以及发音方法，让同学们学习到语言的魅力。还可以使用课本中现有的对话，让两个人或者多个人进行现场演绎，多为学生们营造一些英语氛围，帮助同学们使用英语进行交流提升学生们的学习兴趣。除此之外还有很多活动的开展形式，比如在每天布置作业的时候让每个同学背一句名人名言，然后第二天小组之间进行交流猜猜是什们意思。还可以在每一节英语课前让一名同学上前去朗读一段英语给大家，不仅可以锻炼学生们的英语发音，还可以培养学生们的开口说话能力，一举多得。开展英语交流学习活动是非常有意义的，可以帮助学生们学习英语知识，还能提高学生们的学习积极性。
四、结论
俗话说得好，兴趣是一个人最好的老师，拥有非常强大的学习兴趣可以帮助我们学好任何一门学科。在对初中英语课程的教学过程中一定要和传统的教学方式进行区分，从观念上要进行改变，帮助同学们养成自主学习的能力，调动学生们的学习积极性，提高成绩。与此同时，英语老师也要不断丰富自己的专业知识，帮助学生们寻找更有效的学习英语的方法，并且培养自主学习的良好习惯，激发学生们的学习兴趣。
参考文献：
[1]程燕琴.浅谈初中英语学习兴趣的培养[J].教育学论坛，2013（44）：115-116.
[2]杨日勇.初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2012（26）：104.
[3]张建花.优化课堂教学方法激发英语学习兴趣[J].教育革新，2009（12）.