由“数学是体育老师教的”所引发的启示

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采用文献资料法对我国目前体育教师整体文化知识素养不高的状况进行分析,主要从以下几个方面找出原因:国家对体育教育专业学生的选拔体制;优秀运动员的培养模式;非专业性体育教师大量存在。根据目前教育发展的整体趋势,提出了改善当前体育教师文化知识素养不高的构想,主要有:改革招生考试制度;加强九年义务教育;建立与运动员多年训练计划相适应的科学文化学习档案;处理好“学训矛盾”;抓好继续教育。
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