【摘 要】
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南京国民政府时期,初等教育发展较为迅速,中小学教师培训随之进入制度化、规模化和多样化时期,在教师培训体制机制、理念和模式等方面均有创新,为后来中小学教师培训提供了一
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南京国民政府时期,初等教育发展较为迅速,中小学教师培训随之进入制度化、规模化和多样化时期,在教师培训体制机制、理念和模式等方面均有创新,为后来中小学教师培训提供了一些重要经验,值得我们今天关注、研究和吸取。
During the period of the Nanking National Government, the development of primary education was relatively rapid. The training of primary and secondary school teachers ensued as institutional, large-scale and diversified periods, with innovations in the institutional mechanisms, concepts and models of teacher training and provided training for later primary and secondary school teachers Some important experiences deserve our attention today, research and lessons.
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