【摘 要】
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以Larsen-Freeman的三维语法教学理论为依据,结合初中英语语法教学实例,阐述基于呈现—操练—输出三个环节的三维语法教学的具体操作方法。认为教师应在阅读教学前选用侧重目
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以Larsen-Freeman的三维语法教学理论为依据,结合初中英语语法教学实例,阐述基于呈现—操练—输出三个环节的三维语法教学的具体操作方法。认为教师应在阅读教学前选用侧重目标语法的阅读材料,引入主题,呈现目标语法;在阅读教学中引导学生通过梳理和复述课文内容,操练目标语法;在阅读教学后引导学生通过交际与写作输出目标语法,活用目标语法。
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