【摘 要】
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基于小组合作话语分析的合作学习教学探究 摘 要 研究者借助合作
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基于小组合作话语分析的合作学习教学探究
摘 要 研究者借助合作学习视频课例，基于小组合作话语分析量表，重点研究了学习任务与合作策略的匹配程度，学生合作学习的深度，以及合作讨论成果评价三方面的问题，并针对问题提出了优化策略。
关键词 小组合作话语分析;合作学习;视频课例;初中地理
中图分类号 G421
文献标识码 A
文章编号 2095-5995（2021）10-0060-03
一、问题缘起
在新课程改革的推动下，合作学习在课堂教学中得到了广泛运用，但在实际操作过程中却遇到诸多问题。
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