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本文以阻容耦合放大电路的传输特性为例,揭示了研究型教学的特点与实施过程,以及ELVIS教学平台在其中的作用。以问题的提出开始,让学生去分析产生的原因、解决问题的理论基础,并讨论其应用价值。实践表明,问题的提出是研究型教学的核心,ELVIS平台由于其功能强大、可拓展性强,可促进研究型教学的开展。
ELVIS平台在研究型教学中的应用
【摘 要】
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本文以阻容耦合放大电路的传输特性为例,揭示了研究型教学的特点与实施过程,以及ELVIS教学平台在其中的作用。以问题的提出开始,让学生去分析产生的原因、解决问题的理论基础
【机 构】
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武汉大学物理科学与技术学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年2期
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