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“语言学习的最终目标是使用”，以师生意义协商互动为特色的外语课堂有益于为学生营造运用目的语与教师进行交流与沟通的环境，师生意义协商互动对于改良外语课堂教学模式、激发学生的学习兴趣、促进其语言能力的发展、实现外语教学的最高目标具有重要作用与意义。
师生意义协商在外语教学中的功能
【摘 要】
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“语言学习的最终目标是使用”，以师生意义协商互动为特色的外语课堂有益于为学生营造运用目的语与教师进行交流与沟通的环境，师生意义协商互动对于改良外语课堂教学模式、激发
【机 构】
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西华师范大学,四川 南充,637009
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2016年5期
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