弹性教学设计的案例与反思——以“世界是永恒发展的”教学为例

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:David_storm
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<正>案例背景我曾有幸观摩过宜昌市某校优质课竞赛:课上,大多数学生成了看客,象征性地鼓鼓掌;教师成了幕后导演,鼓励性地叫叫好;课堂成了彩排,程序性地走过场。学案逐渐格式化、课堂逐渐程序化、氛围逐渐荒漠化、激情逐渐边缘化、究其深层次原因,课堂缺乏问题生成是主要原因。实施生成教学,应以学生为主体,以教师为主导,以问题为突破口,以静
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