【摘 要】
:
目的:观察环孢素A(CSA)对huPBL/SCID嵌合体小鼠发生移植物和抗宿主反应(GVHR)的抑制作用,建立稳定的EBV诱发淋巴瘤动物模型.方法:从健康成人新鲜外周血中分离出淋巴细胞,将之
论文部分内容阅读
目的:观察环孢素A(CSA)对huPBL/SCID嵌合体小鼠发生移植物和抗宿主反应(GVHR)的抑制作用,建立稳定的EBV诱发淋巴瘤动物模型.方法:从健康成人新鲜外周血中分离出淋巴细胞,将之移植到SCID小鼠腹腔中,实验感染EB病毒,腹腔注射CSA,并采用ELISA检测小鼠血清中人sIL-2R水平.结果:环孢素A组(14只)无1只小鼠因GVHR而死亡,而其余3组共39只小鼠有15只因GVHR而死亡,中位生存时间为17 d,死亡率分别为55.56%(5/9例)、30.43%(7/23例)、42.86%(3/
其他文献
<正>为落实《教育规划纲要》精神,推动创新人才的培养,2010年11月27—28日,中国教育学会在河南省登封市召开第23次全国学术年会,来自全国各地的400多名教育专家学者围绕"完善多样化高素质人才和创新人才培养模式"进行了深入而热烈的研讨。
招远市教科室在深入各实验学校,总结课堂教学经验的基础上,于5月6日在张星镇第一初中召开了全市第一次合作教学现场研讨会。全市所有实验学校的部分实验教师和领导参加了会议
目的:探讨未经药物治疗初发狼疮病人Th1/Th2细胞亚群分布及其调控细胞因子、细胞因子受体基因表达的差异,试图揭示系统性红斑狼疮发病的免疫紊乱机理.方法:运用三色荧光标记
英语教学过程不单单是知识的传授过程,更是师生情感交互,学生全面、智能发展的过程。本文分析了情感因素在英语教学中的作用,并通过作者在教学过程中的实践,总结了一系列如何将情
认知结构(cognitive structure),是人的认识活动赖以形成的心理结构,是"个体在与客体交互作用的过程中,在了解自身与外在世界的基础上所构成的以知识经验为内容并具有认知功
《中学生物教学大纲》指出:生物教学应注重利用教材对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。尤其是在由应试教育向素质教育转轨的今天,德育更是生物教学中不可缺少的部分。没有
目的:在小鼠NIH3T3细胞转染表达人天然GPI锚固型CD55和重组跨膜型CD55-TM分子,观察比较它们对人补体溶破异源细胞的抑制功能。方法:将带有CD55cDNA、CD55-TMcDNA的重组逆病毒表
Fas系统引起的细胞凋亡是成熟T细胞激活诱导的细胞死亡(Activation induced cell death,AICD)的主要机制[1],这一过程受到多种正负因素的严密调节,Fas相关磷酸酯酶(Fas-assoc
在高中数学教学中推行愉快教育,可以形成活泼的教学气氛与和谐的师生关系,激发学生学习数学的积极性,培养学习兴趣,有利于提高教学质量。它要求教师在教学过程中创造一种宽松愉快
1985年1月,原省教育厅责成我主持过一次全省中小学教学改革状况的普查。记得在当时泰安市的中小学教改领域里,宁阳县还没有名声。但最近几年,多种新闻媒体报道,宁阳县的中小