新学期的第一堂课，考试。
　　一天后，试卷下发，鲜红的数字顯眼地标在了每张试卷的右上角。和往常一样，几家欢喜几家愁。“先说明一下，由于阅卷的时间比较紧张，可能会出现一些错误，误判或者统分有错误的同学请到讲台来更正一下。”老师说。
　　很快，几个同学拿着试卷上了讲台，理直气壮地说，“老师，我少给了10分”，“老师，第9题我是对的，您判错了”……都是一些分数给少了的，老师一一道歉，并一一更正。这几个原本愁的学生顿时转愁为喜了。老师数了数，一共8位学生的分数少给了，和他预计的一样。
　　“都是分数少给了的，有没有谁的分数加多了?”老师问道。
　　台下一片沉默。
　　“好的，这就是最后成绩了。”说时，老师的脸上写满了失望。
　　学生们并不知道，这些都是老师故意安排的：有8位学生的分数少给了，也有8位学生的分数多加了。可惜的是，分数多加了的同学没有一个去更正成绩。