【摘 要】
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一、放大生成,在追问中寻求平衡生成是对教学过程生动可变性的概括,是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正,它在课堂里是表现得那么的丰富多彩、不
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一、放大生成,在追问中寻求平衡生成是对教学过程生动可变性的概括,是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正,它在课堂里是表现得那么的丰富多彩、不拘一格.当课堂生成产生时,有一条十分重要,即直觉把握生成引导的有效性.这种价值引导首先表现为对课堂生成的放大处理,在追问中寻求平衡.1.于世华 谢树平《动态生成的教学过程设计》 (《天津师范大学学报》 2004.4)2.殷晓静《课堂教学中的动态生成性资源研究》 (华东师范大学 2004年度硕士学位论文)3.聂幼犁 主编《历史课程与教学论》 (浙江教育出版社 2003)4.朱汉国 王斯德主编《走进课堂——初中历史新课程案列与评析》 (高等教育出版社 2003)
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本文从运用“一案”、“四段式”及“三化”的教学方法和手段,将《机械制图》中教与学有机地、紧密地结合起来,把传授知识与提高能力统一起来,走创造性教学的一条新路。
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第一次知道安徽省特殊教育中专学校,是2016年11月在扬州举办的“全球残疾青少年IT挑战赛”上,来自该校的学生徐华翔以优异的成绩夺得了“电子工具使用”项目的金奖.在发表获
我也不想看起来像南锣鼓巷上那些看见什么都大惊小怪的游客,就写了这么一篇游记,坐标Chicago,IL。我在某个不知名的公园看着这城市的模样,它也看着我,轻描淡写地。Chi-Town就
很多专家和学者对民办职业院校师资队伍的建设进行了积极的探索,国家也十分关注该问题。在社会新形势下,究竟如何解决民办职业院校“双师型”教师队伍建设问题,笔者提出如下
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一、加强在线自学的监控与指导 在线学习，最难控制的就是学员是否在线学习，以及如何科学安排自己的学习计划。学员在线网络学习的一个重要特点，就是学习与工作是混合交叉进行的，学习过程中难免出现计划的冲突或顾此失彼的现象，这就要求培训项目负责人或在线辅导教师及时掌握学员在线学习情况，加强对学员在线学习的监控与指导。 一是加强对自学情况的检查。要在培训班设立班委。组建学习讨论小组。既便于组织实施学员间的
文化馆,也称为文化中心,是基层群众文化生活场所.文化馆开展群众文化活动,有利于丰富群众的精神文化生活,加强群众的思想政治文化建设,激发社会正能量,弘扬社会主义核心价值
本文为作者发表于本刊2007年第5期的《“自然”论的文艺美学观》一文的续篇,讨论“自然”论美学观对中国传统文学艺术理论中作品美学思想方面的影响。了解这方面的影响,对当
[摘 要] 实践教学在地方高校转型发展中的地位非常重要，是提高高校教学质量的有效手段。音乐学专业是地方高校中以舞台表演为主体的学科类型，它在实践教学研究方面还相对薄弱，旨在探讨当前高校音乐学专业实践教学体系中存在的不足，并研究如何优化该体系，为提高音乐学专业实践教学质量提供部分解决策略。 [关 键 词] 地方高校;音乐学;实践教学 [中图分类号] G642 [文献标志码]