【摘 要】
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中小学教育科研的深入开展和整体水平的不断提高,需要加强指导。县级教研员指导教师课题研究的方式主要有:榜样示范、学术讲座、现场对话、跟踪辅导、合作研究。教研员在指导
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中小学教育科研的深入开展和整体水平的不断提高,需要加强指导。县级教研员指导教师课题研究的方式主要有:榜样示范、学术讲座、现场对话、跟踪辅导、合作研究。教研员在指导教师课题研究中遇到的问题有:跨学科知识问题、分层指导的艺术问题、变通能力问题、人格素养问题。教研员除了要有很好的研究专业功底外,还要有不计个人利益的奉献精神,才能感染、带动被指导的教师,产生最佳的指导效果。
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