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阅读,就像是学生攀爬语文大山中遇到的风雨一样,学生若是能够以积极的心态面对风雨,就有希望看到风雨之后的彩虹;学生若是一味抱怨,一味逃避,则永远摆脱不了风雨的阴影。小学语文教师在高年级教学中培养学生的阅读习惯,可以为学生提供力量。
小学高年级语文阅读习惯的培养
【摘 要】
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阅读,就像是学生攀爬语文大山中遇到的风雨一样,学生若是能够以积极的心态面对风雨,就有希望看到风雨之后的彩虹;学生若是一味抱怨,一味逃避,则永远摆脱不了风雨的阴影。小学
【机 构】
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广东省东莞市清溪镇教育管理中心
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年3期
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