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初中生物课程每个知识点的理论性都很专业，并和我们自身关联得极其紧密，具有很强的生活性和可实践性，要想学好生物就应利用好生物课程资源的特殊优势，让学生在理解生理机能和解释生活中的生物现象时得心应手。生物技术的大发展使初中生物教学越来越受到关注，如何发挥生物资源优势提升生物学习效果，则变成新生物课改理念的热议话题。