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统计教学的目的已不只是使学生掌握知识,而在于学生综合实践应用能力的培养。实践性是高职院校的重要特点,因此高职院校统计学的理论与实践相结合问题显得更为重要。我国统计教学改革已经开展了多年,也在许多方面取得了显著成效。但在实践教学方
PBL法在统计实践教学中的应用
【摘 要】
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统计教学的目的已不只是使学生掌握知识,而在于学生综合实践应用能力的培养。实践性是高职院校的重要特点,因此高职院校统计学的理论与实践相结合问题显得更为重要。我国统计
【机 构】
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浙江嘉兴职业技术学院
【出 处】
：
统计与咨询
【发表日期】
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2009年5期
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