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自上世纪90年代开始，文学理论教材的编写在经历了过去相当时问的引进、模仿、反思和调整之后，进入了一个充满活力和热情的“综合探索期”（据童庆炳主编《新时期高校文学理论教材编写调查报告》，春风文艺出版社2006年出版）。随着这个时期向前延续，文学理论教材编写者以更加轻松、开放的心态和更广阔的学术视野，注重从语言学、接受美学及文化学的视角，针对文学理论疆域内诸多问题展开了大胆而又深入的探索，涌现了一批各具特色的文学理论教材，余三定主编的《文学概论》（南京大学出版社2008年9月第2版）就是其中之一。