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“意”，文章的中心思想，也叫主题。“立”，确立。“立意”，就是确立文章的中心思想，它能够表现作者的观点态度、思想感情和写作意图。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”由此可见，“立意”对一篇文章来说至关重要，它必须产生于写作之前，才能服务于整篇文章，才能让我们在行文的过程中围绕中心不偏不倚。
【中考回眸】
近4年，省卷中考作文《原来，_________________》《特别的》《是我致胜的魔杖》《那儿，》均以半命题作文形式出现，让同学们有充分的发挥空间，可选题材范围广，抒写角度多。面对这样的作文题目，必须精准立意，选取恰当的角度，才能更好地表达自己的内容和情感，更好地打动读者。但同学们在立意上容易出现陈旧、肤浅、消极等问题。
【立意层次】
基本层次：准确，思想积极向上，如表达对真善美的憧憬，表达真挚的亲情、师生情、同学情等美好的情感，发表正确的、言之有理的观点。
发展层次：推陈出新，能够发现新事物，发掘新角度，提出新观点。
深度层次：深刻，由物看到理，由事写到心，挖掘事物背后的思想和情怀。
【方法指导】
（一）立意要正确
我是一个插班生，班上的每一个同学都是陌生人。班上有好几个同学经常欺负我。我的同桌张宏看在了眼里，心里愤愤不平。为了帮助我，他把他们打了一顿，从此，再没有人敢欺负我了。到今天，我仍非常感激我的同桌。这份简单的友谊就这样深深地烙印在我的心里。
从上例看来，“我”并没有认识到张宏帮助“我”的方式是错误的，反而表示认同和感激，这是错误地解读“友谊”。我们要选取生活中阳光健康、积极向上的事件，不要出现消极、错误的思想。
（二）立意要明确
要选择能表达中心思想的素材，文章的材料联系要紧密，指向一个中心。在文章关键的地方可以用一个词或一句话来点明文章的中心，让立意一目了然。
【例文】
为我留一盏灯
佛山市顺德区建安初级中学 莫嘉恩
一轮弯月静静地悬挂在夜空中，月光冷冷的。
那一方小小的窗台总透出明亮柔和的光，在被黑暗笼罩的城市中，显得格外刺眼。初三的我，在坚持着。
我不耐烦地将签字笔摔出，复杂的线条，构成一个个伤人脑筋的图案，它们像一只只眼睛，以深不见底的静默吞噬了我所有的耐心！苦啊，真是苦。
书房的门被悄悄推开了，我确信那个小心翼翼走进来的人是妈妈。我趴在了桌子上，头埋在臂窝间，睁开眼就看见地板上红色的拖鞋。“写完作业了吗？”……妈妈见我不言语，轻轻叹了口气，把手上的碗放在桌上。我直愣愣地抬起头，再也不顾及什么，一步一跨，如麻袋般甩进了床铺。妈妈有点急了，语气变得严厉起来：“你难道还想让数学拖你的后腿吗？想想这次模拟考试的成绩，甘心吗？满意吗？”
我一时竟无可奈何，委屈、失落、不甘一并涌上心头，泪水浸湿了被子……
我还是红着眼爬了起来，洗了把脸，又重新坐回到书桌前。时间踩着缓慢的步子奔向了浓稠的夜，窗外宽阔的马路上只有偶尔拉货的卡车驶过。我看着玻璃窗上反射出灯光下那个头发如干草般凌乱的女孩，无限委屈地叹了口气。这时，我才留意到先前妈妈放在桌子那只莲花瓷碗里，盛放着几块碧绿如玉的奇异果……妈妈总是把最好的留给我，我的鼻子酸酸的……
我关上台灯，想去客厅倒杯水。谁知，客厅依旧灯光通明，妈妈坐在沙发上睡着了，头微微下垂，发出轻微的鼻鼾声……
“妈，我写完了。”
她起来时踉跄了一下，自言自语地说：“好，好，睡吧。坐得太久了。”我看着她关上房门，再也说不出一句话来。
夜深了，那一抹橘黄色温暖的灯光也融进了茫茫夜色中。我的妈妈，在深夜里为我留一盏灯，用细微的爱织出绵绵爱意，陪伴着我的成长。我甜美地进入了梦乡……
这篇文章立意明确，就是要表达妈妈对“我”的关爱，小作者选取了“我”和妈妈之间一个晚上发生的事情，妈妈严厉的教育、無声的陪伴，都成为温暖的爱融入到“我”的心里。小作者还在文章的末尾抒发感情，揭示主旨。
（三）立意要新颖
推陈出新，能够发现新事物，发掘新角度，提出新观点。
【例文】
那儿，有我的梦
佛山市顺德区建安初级中学 刘德埼
孤村，落日，残霞。
轻烟，老树，寒鸦。
一幅陌生的画卷映入眼帘，微凉的秋风拂起我额前的发丝，一阵隆隆机器声传入耳畔，我的心头却留下了淡淡的凉意。
这，是我的故土吗？
还记得……
天微亮，一声声鸡鸣穿透稀薄的晨雾，飞进人们的耳膜中，打破了清晨的宁静，催促着慵懒的小山村起床。
阳光穿过薄雾，照耀在大地上。小山村像活起来似的，花儿变得更鲜艳了，散发着一阵阵芬芳。小鸟也活泼起来，叽叽喳喳地唱和着。山野上，一层一层绿意荡漾开来，连绵不断地流动着。
紧闭房门的小屋，一间一间敞开了怀。奶奶在厨房准备着早饭，香味不时从厨房里飘出，屋子里荡漾着香的气息，勾人心魂。
院子里，小黑狗追着门口的鸡到处乱窜，不时响起几声欢快的吠叫。
早饭后，走在田间的小道上。小道两旁种着一棵棵不太粗壮却挺拔的桃树，枝叶翠绿，一朵朵粉红的花骨朵儿挂在树上，香甜扑鼻。我伸手摘下一朵，像捧着一个小精灵。放在嘴里尝一尝，一股清甜在口中荡漾，沁人心脾。
环顾四周，众山群绕，绿意茫茫，小山村坐落在山的怀抱，依偎高山，依傍绿水。一大片的犁过的土地，整整齐齐的。人们洋溢着光彩的笑容，哼着淳朴的歌儿，勤劳地忙着农活……
“嘎——嘎——”一阵凄厉的鸦鸣打断了我的梦。 眼前是一片阴沉的天空，星星点点的房子与座座厂房极其不协调。小山村啊，小山村，少了一丝丝绿意，少了一寸寸生机，只遗留着一片孤独的死寂。
青山，绿水。
白草，红叶，黄花。
一切都已随时间远去。
那儿，却留下了我的梦，一个恬静盎然的梦。
小作者从小山村的发展入手，把回忆中的小山村和现在的小山村进行了对比，写出自己的梦就是希望小山村能像过去那样依山傍水，恬静盎然。立意新颖，从社会发展的现状来抒发自己独特的感受和真挚的期盼。
【技巧提示】
1.拥有发现美的眼睛。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，关注亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事，在生活中发掘写作的源泉。
2.具有辩证的思维能力。如，可采用反弹琵琶、另辟蹊径的方式写自己观点，从另一个角度去发现事物的另一面，正确表达自己的想法，给人焕然一新的感觉。
3.纵横双向挖掘新意。可纵向以时间为轴，从历史中搜索相关的历史人物、历史事件，从而挖掘社会的本质；也可横向以空间为轴，不妨尝试从地域文化、地区发展中选材。纵横结合，全面思考，做到与众不同，有新意。
（四）立意要深刻
观察透彻，由物看到理，由事写到心，挖掘事物背后的思想和情怀。
【例文】
我读懂了花落
佛山市顺德区建安初级中学 罗 妃
门前的樱花树挺立在纷繁细碎的花瓣中，风掠过枝头带下一片飞舞着的樱花雨。可惜，可惜，已是花落，转瞬即逝。
夜已深，婆婆蹒跚走出门外：“这孩子怎么还没有回来？”
黑暗中婆婆佝偻着身子，头上的白发尤为突出。
望着门前那片特别的夜空，我也默默祈祷：“妈妈，快回家吧！”
黑暗中出现了那个熟悉的身影，越来越近了，婆婆连忙迎上前去，“回来就好！回来就好！”婆婆尽力跟随着妈妈的脚步，进了家门，脚下卷起丝缕花香。
那一夜，随着那一朵朵细碎花瓣的凋零，婆婆安稳地睡了。
又是一年春到时，随着樱花的悄然开放，婆婆睡了，永远地睡去了。妈妈跪在婆婆的灵柩前，失声痛哭。
后来我住校了，我提着行李离去，妈妈站在开得正旺的樱花树下：“好好学习，我等着你回家。”
终于，好不容易等来了一个假期，我打电话给妈妈，妈妈开心坏了：“好好好！我等着你回家！”站在人来人往的街头，我没能打到车，无奈我只好一路走回家。
近了！近了！嗅到沁人心脾的花香。那个婆婆曾经苦苦等候的熟悉的身影在门前踱步。她，在等我，她，头顶的花儿又落了。
我冲上前去，“妈！我回来了！”妈妈紧紧握着我的双手，细细地端详着我：“回来就好！回来就好！”我静静地站在那里，也细细观察着妈妈：染过的发根发白，廉价的化妆品没能掩盖住脸上的皱褶。一片樱花从她眼前拂过，她稍稍眨眼，微润的眼线上点缀起点点柔花，在我的眼里，真的太过温柔。
进了家门，妈妈站在婆婆遗像前唠叨着什么，我望向门外，心中满是感慨：樱花树历尽了多少花开花落，一年又一年，一代又一代。
花香在屋子里弥漫着，妈妈面向婆婆的遗像，妈妈身后，是我。
门前树下，落英，缤纷。
不可惜，不可惜，来年又将是满树花开。
这篇文章以樱花树为线索展开生活片段的叙述，以樱花的开与落，喻一代代人爱的传承。立意较为深刻。语言优美，感情切深。
【方法指导】
1.以小见大。要善于选取小材料来表现深刻的主题，借助具体的小事情、小场景去表达自己的感情，反映复杂的社会现象，揭示深刻的社会意义。
2.重视细节。利用语言、动作、神态、心理等细节描写，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法，凸显人物性格、思想情感。
3.情感融会：在描写中注意抒情，可通过直接抒情或间接抒情两种方式，使文章的情感更加丰富。
【实战演练】
请以“这也是一种美”为题，写一篇500字以上的作文，文体不限，请根据你确立的文意选择材料进行写作。
【立意分析】
一要体现立意的正确性。抓住关键词“美”，文章的中心思想要积极向上、阳光健康。
二要注意立意的明确性。“这”，意思是“较近的时間、地点和事物”，小作者可从生活中取材。“也”，指在一般认为不美的事物上，发现美的一面。在行文中要巧妙地点题。注意误区：若这些事物本身就是一种美，例如盛放的花朵、美妙动人的音乐等，就不切合题目中的“也”。
三要体现立意的新颖性，要学会换个角度看待美。例如，“平凡也是一种美”，大众都青睐卓越、非凡，而平凡却能让人淡然处世，笑看风云，这也是一种美。“挫折也是一种美”“苦难也是一种美”“遗憾也是一种美”等，换个角度去发现事物的另一面，给人眼前一亮的感觉。
四要体现立意的深刻性。以小见大，深刻发掘事物之美。如“谎言也是一种美”，写父母的谎言，背后却是浓浓的爱，情真意切。
【中考回眸】
近4年，省卷中考作文《原来，_________________》《特别的》《是我致胜的魔杖》《那儿，》均以半命题作文形式出现，让同学们有充分的发挥空间，可选题材范围广，抒写角度多。面对这样的作文题目，必须精准立意，选取恰当的角度，才能更好地表达自己的内容和情感，更好地打动读者。但同学们在立意上容易出现陈旧、肤浅、消极等问题。
【立意层次】
基本层次：准确，思想积极向上，如表达对真善美的憧憬，表达真挚的亲情、师生情、同学情等美好的情感，发表正确的、言之有理的观点。
发展层次：推陈出新，能够发现新事物，发掘新角度，提出新观点。
深度层次：深刻，由物看到理，由事写到心，挖掘事物背后的思想和情怀。
【方法指导】
（一）立意要正确
我是一个插班生，班上的每一个同学都是陌生人。班上有好几个同学经常欺负我。我的同桌张宏看在了眼里，心里愤愤不平。为了帮助我，他把他们打了一顿，从此，再没有人敢欺负我了。到今天，我仍非常感激我的同桌。这份简单的友谊就这样深深地烙印在我的心里。
从上例看来，“我”并没有认识到张宏帮助“我”的方式是错误的，反而表示认同和感激，这是错误地解读“友谊”。我们要选取生活中阳光健康、积极向上的事件，不要出现消极、错误的思想。
（二）立意要明确
要选择能表达中心思想的素材，文章的材料联系要紧密，指向一个中心。在文章关键的地方可以用一个词或一句话来点明文章的中心，让立意一目了然。
【例文】
为我留一盏灯
佛山市顺德区建安初级中学 莫嘉恩
一轮弯月静静地悬挂在夜空中，月光冷冷的。
那一方小小的窗台总透出明亮柔和的光，在被黑暗笼罩的城市中，显得格外刺眼。初三的我，在坚持着。
我不耐烦地将签字笔摔出，复杂的线条，构成一个个伤人脑筋的图案，它们像一只只眼睛，以深不见底的静默吞噬了我所有的耐心！苦啊，真是苦。
书房的门被悄悄推开了，我确信那个小心翼翼走进来的人是妈妈。我趴在了桌子上，头埋在臂窝间，睁开眼就看见地板上红色的拖鞋。“写完作业了吗？”……妈妈见我不言语，轻轻叹了口气，把手上的碗放在桌上。我直愣愣地抬起头，再也不顾及什么，一步一跨，如麻袋般甩进了床铺。妈妈有点急了，语气变得严厉起来：“你难道还想让数学拖你的后腿吗？想想这次模拟考试的成绩，甘心吗？满意吗？”
我一时竟无可奈何，委屈、失落、不甘一并涌上心头，泪水浸湿了被子……
我还是红着眼爬了起来，洗了把脸，又重新坐回到书桌前。时间踩着缓慢的步子奔向了浓稠的夜，窗外宽阔的马路上只有偶尔拉货的卡车驶过。我看着玻璃窗上反射出灯光下那个头发如干草般凌乱的女孩，无限委屈地叹了口气。这时，我才留意到先前妈妈放在桌子那只莲花瓷碗里，盛放着几块碧绿如玉的奇异果……妈妈总是把最好的留给我，我的鼻子酸酸的……
我关上台灯，想去客厅倒杯水。谁知，客厅依旧灯光通明，妈妈坐在沙发上睡着了，头微微下垂，发出轻微的鼻鼾声……
“妈，我写完了。”
她起来时踉跄了一下，自言自语地说：“好，好，睡吧。坐得太久了。”我看着她关上房门，再也说不出一句话来。
夜深了，那一抹橘黄色温暖的灯光也融进了茫茫夜色中。我的妈妈，在深夜里为我留一盏灯，用细微的爱织出绵绵爱意，陪伴着我的成长。我甜美地进入了梦乡……
这篇文章立意明确，就是要表达妈妈对“我”的关爱，小作者选取了“我”和妈妈之间一个晚上发生的事情，妈妈严厉的教育、無声的陪伴，都成为温暖的爱融入到“我”的心里。小作者还在文章的末尾抒发感情，揭示主旨。
（三）立意要新颖
推陈出新，能够发现新事物，发掘新角度，提出新观点。
【例文】
那儿，有我的梦
佛山市顺德区建安初级中学 刘德埼
孤村，落日，残霞。
轻烟，老树，寒鸦。
一幅陌生的画卷映入眼帘，微凉的秋风拂起我额前的发丝，一阵隆隆机器声传入耳畔，我的心头却留下了淡淡的凉意。
这，是我的故土吗？
还记得……
天微亮，一声声鸡鸣穿透稀薄的晨雾，飞进人们的耳膜中，打破了清晨的宁静，催促着慵懒的小山村起床。
阳光穿过薄雾，照耀在大地上。小山村像活起来似的，花儿变得更鲜艳了，散发着一阵阵芬芳。小鸟也活泼起来，叽叽喳喳地唱和着。山野上，一层一层绿意荡漾开来，连绵不断地流动着。
紧闭房门的小屋，一间一间敞开了怀。奶奶在厨房准备着早饭，香味不时从厨房里飘出，屋子里荡漾着香的气息，勾人心魂。
院子里，小黑狗追着门口的鸡到处乱窜，不时响起几声欢快的吠叫。
早饭后，走在田间的小道上。小道两旁种着一棵棵不太粗壮却挺拔的桃树，枝叶翠绿，一朵朵粉红的花骨朵儿挂在树上，香甜扑鼻。我伸手摘下一朵，像捧着一个小精灵。放在嘴里尝一尝，一股清甜在口中荡漾，沁人心脾。
环顾四周，众山群绕，绿意茫茫，小山村坐落在山的怀抱，依偎高山，依傍绿水。一大片的犁过的土地，整整齐齐的。人们洋溢着光彩的笑容，哼着淳朴的歌儿，勤劳地忙着农活……
“嘎——嘎——”一阵凄厉的鸦鸣打断了我的梦。 眼前是一片阴沉的天空，星星点点的房子与座座厂房极其不协调。小山村啊，小山村，少了一丝丝绿意，少了一寸寸生机，只遗留着一片孤独的死寂。
青山，绿水。
白草，红叶，黄花。
一切都已随时间远去。
那儿，却留下了我的梦，一个恬静盎然的梦。
小作者从小山村的发展入手，把回忆中的小山村和现在的小山村进行了对比，写出自己的梦就是希望小山村能像过去那样依山傍水，恬静盎然。立意新颖，从社会发展的现状来抒发自己独特的感受和真挚的期盼。
【技巧提示】
1.拥有发现美的眼睛。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，关注亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事，在生活中发掘写作的源泉。
2.具有辩证的思维能力。如，可采用反弹琵琶、另辟蹊径的方式写自己观点，从另一个角度去发现事物的另一面，正确表达自己的想法，给人焕然一新的感觉。
3.纵横双向挖掘新意。可纵向以时间为轴，从历史中搜索相关的历史人物、历史事件，从而挖掘社会的本质；也可横向以空间为轴，不妨尝试从地域文化、地区发展中选材。纵横结合，全面思考，做到与众不同，有新意。
（四）立意要深刻
观察透彻，由物看到理，由事写到心，挖掘事物背后的思想和情怀。
【例文】
我读懂了花落
佛山市顺德区建安初级中学 罗 妃
门前的樱花树挺立在纷繁细碎的花瓣中，风掠过枝头带下一片飞舞着的樱花雨。可惜，可惜，已是花落，转瞬即逝。
夜已深，婆婆蹒跚走出门外：“这孩子怎么还没有回来？”
黑暗中婆婆佝偻着身子，头上的白发尤为突出。
望着门前那片特别的夜空，我也默默祈祷：“妈妈，快回家吧！”
黑暗中出现了那个熟悉的身影，越来越近了，婆婆连忙迎上前去，“回来就好！回来就好！”婆婆尽力跟随着妈妈的脚步，进了家门，脚下卷起丝缕花香。
那一夜，随着那一朵朵细碎花瓣的凋零，婆婆安稳地睡了。
又是一年春到时，随着樱花的悄然开放，婆婆睡了，永远地睡去了。妈妈跪在婆婆的灵柩前，失声痛哭。
后来我住校了，我提着行李离去，妈妈站在开得正旺的樱花树下：“好好学习，我等着你回家。”
终于，好不容易等来了一个假期，我打电话给妈妈，妈妈开心坏了：“好好好！我等着你回家！”站在人来人往的街头，我没能打到车，无奈我只好一路走回家。
近了！近了！嗅到沁人心脾的花香。那个婆婆曾经苦苦等候的熟悉的身影在门前踱步。她，在等我，她，头顶的花儿又落了。
我冲上前去，“妈！我回来了！”妈妈紧紧握着我的双手，细细地端详着我：“回来就好！回来就好！”我静静地站在那里，也细细观察着妈妈：染过的发根发白，廉价的化妆品没能掩盖住脸上的皱褶。一片樱花从她眼前拂过，她稍稍眨眼，微润的眼线上点缀起点点柔花，在我的眼里，真的太过温柔。
进了家门，妈妈站在婆婆遗像前唠叨着什么，我望向门外，心中满是感慨：樱花树历尽了多少花开花落，一年又一年，一代又一代。
花香在屋子里弥漫着，妈妈面向婆婆的遗像，妈妈身后，是我。
门前树下，落英，缤纷。
不可惜，不可惜，来年又将是满树花开。
这篇文章以樱花树为线索展开生活片段的叙述，以樱花的开与落，喻一代代人爱的传承。立意较为深刻。语言优美，感情切深。
【方法指导】
1.以小见大。要善于选取小材料来表现深刻的主题，借助具体的小事情、小场景去表达自己的感情，反映复杂的社会现象，揭示深刻的社会意义。
2.重视细节。利用语言、动作、神态、心理等细节描写，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法，凸显人物性格、思想情感。
3.情感融会：在描写中注意抒情，可通过直接抒情或间接抒情两种方式，使文章的情感更加丰富。
【实战演练】
请以“这也是一种美”为题，写一篇500字以上的作文，文体不限，请根据你确立的文意选择材料进行写作。
【立意分析】
一要体现立意的正确性。抓住关键词“美”，文章的中心思想要积极向上、阳光健康。
二要注意立意的明确性。“这”，意思是“较近的时間、地点和事物”，小作者可从生活中取材。“也”，指在一般认为不美的事物上，发现美的一面。在行文中要巧妙地点题。注意误区：若这些事物本身就是一种美，例如盛放的花朵、美妙动人的音乐等，就不切合题目中的“也”。
三要体现立意的新颖性，要学会换个角度看待美。例如，“平凡也是一种美”，大众都青睐卓越、非凡，而平凡却能让人淡然处世，笑看风云，这也是一种美。“挫折也是一种美”“苦难也是一种美”“遗憾也是一种美”等，换个角度去发现事物的另一面，给人眼前一亮的感觉。
四要体现立意的深刻性。以小见大，深刻发掘事物之美。如“谎言也是一种美”，写父母的谎言，背后却是浓浓的爱，情真意切。