【摘 要】
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本文笔者联系教学实践,就教材内容中的插图、教材处理中知识点的衔接、教学过程中学生的听课神态、作业批改中解题错误的归因四方面谈对关注细节及对细节的处理。
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本文笔者联系教学实践,就教材内容中的插图、教材处理中知识点的衔接、教学过程中学生的听课神态、作业批改中解题错误的归因四方面谈对关注细节及对细节的处理。
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