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开创“渤三角”
职教名城的邢台模式
进入新世纪以来，在科学发展观的引领下，邢台市政府不断加大对职业教育的扶持力度，发展成绩斐然。尤其是近年来，邢台市政府不失时机地提出打造“渤三角”职教名城的战略，以职教园区建设为抓手，加大职业教育资源整合力度，使得该市职业教育迎来了新一轮发展的高潮。送教下乡、搭建“职教广场”等一系列创新工程、实践工程使得邢台职教享誉全国，“北看邢台，南看深圳”已经成为全国职业教育界的新亮点。
邢台市地处河北省南部，辖19个县（市、区）和2个管理区，总面积12486平方公里。邢台历史悠久，是仰韶文化发源地之一，已有3500年的历史，是“商殷之源、祖乙之都、邢侯治国”，素有“鸳水之滨、襄国故都、依山凭险、地腴民丰”之誉。
近年来，从全国教育工作会议的召开、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的出台，到邢台市委七届六次全会的召开和十二五规划纲要的出台，一系列方针政策为邢台发展教育事业指明了方向目标，为邢台市职业教育事业的快速崛起提供了强大支撑。
2010年4月，邢台市教育局成立了以柳金钟局长为核心的新一届领导班子。面对职业教育事业发展的新形势，教育局领导班子审时度势，确立了“忠诚、团结、敬业、创新”的教育方针，并在实践中大胆探索、锐意创新，使职业教育的发展迈上了一个新台阶，为全面实施教育发展“十二五”规划奠定了坚实基础。
《教育与职业》：近年来，邢台市职业教育发展态势迅猛，被誉为被誉为全国北方技术人才培育的“摇篮”，能介绍一下这方面的大体情况吗？新一届局班子成立后，首要工作有哪些？
柳金钟：截至2010年，邢台市共有各级各类职业院校101所、职教在校生19万人，与2004年相比，新增职业学校30所，新增职教在校生14万人，年培养能力翻了三番；中职招生数量按人口比例连续多年位于全省第一，中职招生绝对数量2010年位居全省第一；邢台市国家级和省级重点中职学校数量分别达到１3所和13所，重点中职学校建设工作位居全省前茅；在首批河北省11所国家级中等职业教育改革发展示范学校中，邢台有南宫市职教中心和邢台市农业学校两家；河北省15家省级职教集团中，邢台市占有3席，职教集团建设工作走在全省前列；邢台市职业教育的迅猛发展，折射出邢台职业教育扎实的基础和十足的后劲。
为巩固教育事业规模效益，切实保障职业教育内涵建设水平。教育局新班子组建以来，把加强教育系统干部队伍作风建设作为工作的突破口和着力点，坚持从局机关、从领导干部抓起，“抓大院带小院”，大力整顿职业教育系统干部教师队伍作风，不断提高职业教育干部教师队伍素质。
2010年6月1日，召开了全市教育系统近400人参加的领导干部会议，提出了“一年大整顿，两年上台阶，三年全省当先进”的奋斗目标。围绕这一目标在教育局机关深入开展“爱岗敬业”“治懒治庸”活动，在全市教育系统广泛开展了创先争优活动。制定了机关事务处理制度、机关工作人员绩效考核办法、干部作风建设“十不准、十严禁”纪律规定、在职教师违规办班处罚暂行规定、对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行规定等项制度，向全市7万余名教师发放了《中小学教师廉洁从教手册》，并与直属学校校长签订了责任状。依法取缔了13个不符合办学条件的社会力量办班办学点，对13所学校下发了整改通知书；对2名在民办学校兼职任教的公办教师进行了严肃处理，扣发了其本年度绩效工资、取消其三年评先评优资格，并在全市教育系统通报批评。
与此同时，为贯彻落实科学发展观的必然要求，我们结合职业教育发展的新形势和新要求提出了“忠诚、团结、敬业、创新”的教育精神，统一全市教育工作者的思想意志，凝聚起深化教育改革，加快教育发展的强大合力，激励广大教师和教育工作者以更加饱满的热情和更加严谨的态度积极投身教育事业，对于促进教育事业的科学发展必将起到积极作用。
为确保学习教育活动不走过场、取得实效，制定了《邢台市教育局关于加强教育宣传工作的意见》，鼓励广大干部教师结合实际撰写文章。仅去年下半年，全市教育系统在市级以上新闻媒体发表稿件3459篇。制定了《邢台市教育局机关党员理论学习制度》，实施了“八个一”工程，开展了读书笔记评比、学习标兵评比，把实行干部教师学习情况与年终考核、评优评先结合。一系列措施，激发了党员干部的学习热情，收到了良好效果。
与此同时，为提高教育管理水平和教育教学质量，我们又开展了大规模的干部教师培训工作，不断提高干部教师队伍的整体素质。采取“走出去、请进来”的方式，大规模、高密度开展干部教师培训工作，以此解放思想，开阔视野，提升素质，提高能力。
《教育与职业》：职业教育的发展一方面与自身质量的提升紧密相关，另一方面也取决于有没有一个好的发展环境。在营造和谐发展环境方面，贵市采取了哪些重点措施？
柳金钟：按照河北省教育厅和市委、市政府的安排部署，牢固确立安全发展理念，以平安校园创建活动为抓手，强力构筑校园安全防线。成立了以局长任组长的校园安全稳定工作领导小组，完善了县处级领导分片包学校、包县(市、区)抓学校安全责任制，加强了学校“一把手”负总责抓学校安全工作责任制，形成了局长全面抓，分管领导主动抓，学校领导具体抓的良好局面。
为充分调动各方面力量，形成校园安全齐抓共管的局面，我们不断创新管理模式，主动与政法委联系成立校园综治办，对校园安全稳定方面起到了重要作用。市教育局联合市政法委综治办、公安局等相关部门，深入到县(市、区大中专院校，开展拉网式排查，有效化解诸多矛盾隐患。2010年10月29日，市教育局与政法委联合召开全市平安校园创建工作会议，市委常委、政法委书记柴冠景，市委常委、副市长常丽虹出席会议并作指示。一年多以来，全市教育系统未发生重、特大安全事故，为教育事业科学发展创造了良好环境。
大力推进“平安校园”创建活动，为全市职业学校配备专职保安人员和必备的保安器材，将市区内所有学校的电子监控设备与市公安局监控中心互联互通；大力开展以安全稳定为主题的“防拥挤踩踏、防交通事故、防火灾、防食物中毒、防暴力伤害、防溺水”等经常性教育活动，有针对性地搞好重要时期、重大活动、敏感时期的专题安全教育工作，制定了应对自然灾害、突发事件的各类应急预案并组织演练；强化监督检查，定期排查隐患，形成了四位一体的综合防范体系，提高了职业教育系统自身防范、防卫、防护和救助能力。
《教育与职业》：内涵建设是国家“十二五”规划的重点内容，也是职业教育实现又好又快发展的首要保证。贵市在教育质量建设放面开展了哪些主要工作？
柳金钟：2010年8月31日，邢台市委常委会议专题研究教育工作，市委书记姜德果对如何做好教育工作作出重要指示，强调尤其要抓教育质量的提高。9月10日，市政府常务会议专门听取了教育工作汇报，市委副书记、市长刘大群对如何落实市委常委会议精神，提高教育质量讲了重要意见。
为此，局领导班子结合“十二五”职业教育规划要求，通过深入基层调研、召开不同类型的研讨会、开展“查找问题订措施，加快教育发展大讨论”活动等形式，进一步摸清了存在问题的症结，明确了今后一段时期职业教育特色建设的新思路，树立了学校建设标准化，校长队伍专家化，教师队伍专业化，教学设施现代化，学校管理精细化的发展目标。
为切实把职业教育做大做强，更好地服务于当地经济的发展，我们不断改进职业教育办学模式。2009年12月30日，邢台职业技术学院举办了“河北·邢台职业教育校企合作洽谈会”，共有200余家大中型企业和85所职业院校参加，达成合作意向90余项。由邢台市农业学校首创的“送教下乡”办学新模式，把学校办到了农民的家门口，把实践课上在田间地头、饲养场。这种全新的办学模式一经实践，就得到了农民发自内心的拥护，展示了其强大的生命力。
实践中，职业教育“送教下乡”办学模式引起了中央领导的关注，并作了重要批示，省、市领导也作了批示，并在全国介绍经验。初步统计，全国有十多个省市的150多个学校到邢台市农校参观学习，新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、农民日报中央电视台等十多家国内知名媒体介绍了我市职业教育的办学经验。
目前，邢台市教育局正在按领导的批示精神，制定具体的贯彻落实方案，继续把“送教下乡”工作向深里抓，向实里做，通过这一有效形式，培育更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，让科学技术就地转化为现实生产力，让广大人民群众增收致富奔小康的道路越走越宽广。
事实证明，办学模式的改革为职业教育注入了新的生机与活力。2010年，在全市生源减少的不利局面下，邢台市职业学校共计招生53117人，超额完成省定3.6万人的招生任务，招生数量位居河北省第一。其中，市农业学校、南宫职教中心被确定为国家级示范性职业中专(全省教育系统仅11所)。为此，国家教育部新闻发言人指出：河北(邢台)的改革模式开启了全国职业教育改革的思路，这就是我们今后改革的方向。
《教育与职业》：对于经济欠发达地区而言，学生资助工作是促进教育公平和扩大职业教育服务范围的重要手段，贵市在中职学校学生资助工作方面采取了哪些重要措施？成效怎样？
柳金钟：实践中，我们高度重视学生资助工作，把这项工作作为践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐社会的重要举措，作为实施科教兴市战略、促进教育公平和社会公正的重要内容，坚持从讲政治的高度，带着感情抓工作、抓落实，努力构建和完善学生资助工作体系，真正把党和国家的惠民政策落到实处。
为使中职学校学生资助资金真正发放到学生手中，市教育局制定了《邢台市教育局关于中职资金管理办法》，严格资金发放程序和要求。全年落实中职资助资金8073万元，共资助学生107650人次。在普通高校国家奖学金、励志奖学金及国家助学金资助工作方面，2010年全市共计资助高校学生6390人，资助资金1781.95万元，37名学生享受国家奖学金，760名学生享受国家励志奖学金，5593名学生享受国家助学金，达到和超过了省定的资助比例。
《教育与职业》：近年来，为加大职业教育资源整合力度，各地政府不断加强职教园区建设，贵市在这方面发展如何？新的一年有何重要规划？
柳金钟：邢台市属于河北省经济落后地区，为进一步提高职业教育的办学水平，整合职教资源，我们不等不靠，想方设法跑项目、争资金，扎实推进职教园区项目建设，在市区规划了两个职教园区，即：市区职教园区和皇寺职教园区。
邢台市区职教园区位于市区西北部原规划的教育园区内，将市区急需扩大发展的邢台市工业学校、邢台市经贸学校、邢台市财贸学校、邢台市农业学校、邢台市职教中心等五所学校迁入园区内发展。在规划上，按照适应发展、基本满足需要的原则，实事求是、因时制宜、因地制宜、因需制宜的原则，科学规划、有效利用的原则，既各自独立又相互协调一致的原则，实行园区整体统一规划、共享共建。在规划设计和建设上，按照高等院校标准，高起点规划，高标准建设，园区内的五所学校之间既要有一致性、整体性，又要有差异，在风格上形成互补。
在职教园区建设方面，按照项目形式，分别包装，分别建设，建成一所搬迁一所；在后勤服务设施建设上，走社会化建设发展之路，园区内的配套设施按划拨方式供地，可以吸引社会和企业来投资建设，双方签订协议，投资者经营若干年后由政府收回，或约定地上资产的所有权归投资方，使用权归学校，并确保不改变教育用地性质；在后勤管理上，组建后勤服务集团；在运动场馆建设上，园区内的5所学校可统一规划一个高标准的体育馆，两个标准的操场。在资金筹集上，在立足自身发展的基础上，放开思路，多条腿走路，多渠道融资，采取资产置换、争取国债资金、争取项目资金、吸纳社会资金等方式运作。在办学体制上，试行“校企联办”“集团化办学”“股份制”“国有民办”“民办公助”“公办民助”等多元化办学模式。
皇寺新区占地5000亩的职教园区建设，要按照“政府搭台，市场运作，校企结合，多元投资”的思路，结合我市经济社会发展的实际，重点围绕我市6＋1产业新格局和社会事业发展对人才的需要，吸纳邢台工程职业技术学校、邢台市艺术学校、邢台医学高等专科学校中专部及“爱晚工程”、邢台技师学院的生产实习工厂工程等各级各类职业学校参与，打造包含高、中、初多种办学层次和公办、民办、企业、行业等多种办学体制并存的职教“航母”。
目前，在市区职教园区建设方面，重新修订了园区建设规划。邢台市农业学校实训楼主体工程已竣工，邢台市职教中心实训楼即将竣工。在皇寺职教园区建设方面，邢台医专克服重重困难，加快项目建设，目前占地面积800亩，总建筑面积3.5万平方米的3栋教学楼、3栋实验楼和2栋学生公寓楼主体已经封顶。
2012年是落实《国家中长期教育发展与改革纲要（2010-2020）》和“十二五”规划的建设年，邢台市一定会紧紧抓住发展机遇，紧密围绕《关于加快职业教育发展的若干意见》（邢政〔2009〕2号）的通知要求，大力发展职业教育，重点办好10所市级示范性中等职教学校，加强国家级示范性中等职业学校项目建设，不断提高职教园区建设水平，积极发展成人教育和继续教育，逐步建立和完善终身教育体系。
职教名城的邢台模式
进入新世纪以来，在科学发展观的引领下，邢台市政府不断加大对职业教育的扶持力度，发展成绩斐然。尤其是近年来，邢台市政府不失时机地提出打造“渤三角”职教名城的战略，以职教园区建设为抓手，加大职业教育资源整合力度，使得该市职业教育迎来了新一轮发展的高潮。送教下乡、搭建“职教广场”等一系列创新工程、实践工程使得邢台职教享誉全国，“北看邢台，南看深圳”已经成为全国职业教育界的新亮点。
邢台市地处河北省南部，辖19个县（市、区）和2个管理区，总面积12486平方公里。邢台历史悠久，是仰韶文化发源地之一，已有3500年的历史，是“商殷之源、祖乙之都、邢侯治国”，素有“鸳水之滨、襄国故都、依山凭险、地腴民丰”之誉。
近年来，从全国教育工作会议的召开、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的出台，到邢台市委七届六次全会的召开和十二五规划纲要的出台，一系列方针政策为邢台发展教育事业指明了方向目标，为邢台市职业教育事业的快速崛起提供了强大支撑。
2010年4月，邢台市教育局成立了以柳金钟局长为核心的新一届领导班子。面对职业教育事业发展的新形势，教育局领导班子审时度势，确立了“忠诚、团结、敬业、创新”的教育方针，并在实践中大胆探索、锐意创新，使职业教育的发展迈上了一个新台阶，为全面实施教育发展“十二五”规划奠定了坚实基础。
《教育与职业》：近年来，邢台市职业教育发展态势迅猛，被誉为被誉为全国北方技术人才培育的“摇篮”，能介绍一下这方面的大体情况吗？新一届局班子成立后，首要工作有哪些？
柳金钟：截至2010年，邢台市共有各级各类职业院校101所、职教在校生19万人，与2004年相比，新增职业学校30所，新增职教在校生14万人，年培养能力翻了三番；中职招生数量按人口比例连续多年位于全省第一，中职招生绝对数量2010年位居全省第一；邢台市国家级和省级重点中职学校数量分别达到１3所和13所，重点中职学校建设工作位居全省前茅；在首批河北省11所国家级中等职业教育改革发展示范学校中，邢台有南宫市职教中心和邢台市农业学校两家；河北省15家省级职教集团中，邢台市占有3席，职教集团建设工作走在全省前列；邢台市职业教育的迅猛发展，折射出邢台职业教育扎实的基础和十足的后劲。
为巩固教育事业规模效益，切实保障职业教育内涵建设水平。教育局新班子组建以来，把加强教育系统干部队伍作风建设作为工作的突破口和着力点，坚持从局机关、从领导干部抓起，“抓大院带小院”，大力整顿职业教育系统干部教师队伍作风，不断提高职业教育干部教师队伍素质。
2010年6月1日，召开了全市教育系统近400人参加的领导干部会议，提出了“一年大整顿，两年上台阶，三年全省当先进”的奋斗目标。围绕这一目标在教育局机关深入开展“爱岗敬业”“治懒治庸”活动，在全市教育系统广泛开展了创先争优活动。制定了机关事务处理制度、机关工作人员绩效考核办法、干部作风建设“十不准、十严禁”纪律规定、在职教师违规办班处罚暂行规定、对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行规定等项制度，向全市7万余名教师发放了《中小学教师廉洁从教手册》，并与直属学校校长签订了责任状。依法取缔了13个不符合办学条件的社会力量办班办学点，对13所学校下发了整改通知书；对2名在民办学校兼职任教的公办教师进行了严肃处理，扣发了其本年度绩效工资、取消其三年评先评优资格，并在全市教育系统通报批评。
与此同时，为贯彻落实科学发展观的必然要求，我们结合职业教育发展的新形势和新要求提出了“忠诚、团结、敬业、创新”的教育精神，统一全市教育工作者的思想意志，凝聚起深化教育改革，加快教育发展的强大合力，激励广大教师和教育工作者以更加饱满的热情和更加严谨的态度积极投身教育事业，对于促进教育事业的科学发展必将起到积极作用。
为确保学习教育活动不走过场、取得实效，制定了《邢台市教育局关于加强教育宣传工作的意见》，鼓励广大干部教师结合实际撰写文章。仅去年下半年，全市教育系统在市级以上新闻媒体发表稿件3459篇。制定了《邢台市教育局机关党员理论学习制度》，实施了“八个一”工程，开展了读书笔记评比、学习标兵评比，把实行干部教师学习情况与年终考核、评优评先结合。一系列措施，激发了党员干部的学习热情，收到了良好效果。
与此同时，为提高教育管理水平和教育教学质量，我们又开展了大规模的干部教师培训工作，不断提高干部教师队伍的整体素质。采取“走出去、请进来”的方式，大规模、高密度开展干部教师培训工作，以此解放思想，开阔视野，提升素质，提高能力。
《教育与职业》：职业教育的发展一方面与自身质量的提升紧密相关，另一方面也取决于有没有一个好的发展环境。在营造和谐发展环境方面，贵市采取了哪些重点措施？
柳金钟：按照河北省教育厅和市委、市政府的安排部署，牢固确立安全发展理念，以平安校园创建活动为抓手，强力构筑校园安全防线。成立了以局长任组长的校园安全稳定工作领导小组，完善了县处级领导分片包学校、包县(市、区)抓学校安全责任制，加强了学校“一把手”负总责抓学校安全工作责任制，形成了局长全面抓，分管领导主动抓，学校领导具体抓的良好局面。
为充分调动各方面力量，形成校园安全齐抓共管的局面，我们不断创新管理模式，主动与政法委联系成立校园综治办，对校园安全稳定方面起到了重要作用。市教育局联合市政法委综治办、公安局等相关部门，深入到县(市、区大中专院校，开展拉网式排查，有效化解诸多矛盾隐患。2010年10月29日，市教育局与政法委联合召开全市平安校园创建工作会议，市委常委、政法委书记柴冠景，市委常委、副市长常丽虹出席会议并作指示。一年多以来，全市教育系统未发生重、特大安全事故，为教育事业科学发展创造了良好环境。
大力推进“平安校园”创建活动，为全市职业学校配备专职保安人员和必备的保安器材，将市区内所有学校的电子监控设备与市公安局监控中心互联互通；大力开展以安全稳定为主题的“防拥挤踩踏、防交通事故、防火灾、防食物中毒、防暴力伤害、防溺水”等经常性教育活动，有针对性地搞好重要时期、重大活动、敏感时期的专题安全教育工作，制定了应对自然灾害、突发事件的各类应急预案并组织演练；强化监督检查，定期排查隐患，形成了四位一体的综合防范体系，提高了职业教育系统自身防范、防卫、防护和救助能力。
《教育与职业》：内涵建设是国家“十二五”规划的重点内容，也是职业教育实现又好又快发展的首要保证。贵市在教育质量建设放面开展了哪些主要工作？
柳金钟：2010年8月31日，邢台市委常委会议专题研究教育工作，市委书记姜德果对如何做好教育工作作出重要指示，强调尤其要抓教育质量的提高。9月10日，市政府常务会议专门听取了教育工作汇报，市委副书记、市长刘大群对如何落实市委常委会议精神，提高教育质量讲了重要意见。
为此，局领导班子结合“十二五”职业教育规划要求，通过深入基层调研、召开不同类型的研讨会、开展“查找问题订措施，加快教育发展大讨论”活动等形式，进一步摸清了存在问题的症结，明确了今后一段时期职业教育特色建设的新思路，树立了学校建设标准化，校长队伍专家化，教师队伍专业化，教学设施现代化，学校管理精细化的发展目标。
为切实把职业教育做大做强，更好地服务于当地经济的发展，我们不断改进职业教育办学模式。2009年12月30日，邢台职业技术学院举办了“河北·邢台职业教育校企合作洽谈会”，共有200余家大中型企业和85所职业院校参加，达成合作意向90余项。由邢台市农业学校首创的“送教下乡”办学新模式，把学校办到了农民的家门口，把实践课上在田间地头、饲养场。这种全新的办学模式一经实践，就得到了农民发自内心的拥护，展示了其强大的生命力。
实践中，职业教育“送教下乡”办学模式引起了中央领导的关注，并作了重要批示，省、市领导也作了批示，并在全国介绍经验。初步统计，全国有十多个省市的150多个学校到邢台市农校参观学习，新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、农民日报中央电视台等十多家国内知名媒体介绍了我市职业教育的办学经验。
目前，邢台市教育局正在按领导的批示精神，制定具体的贯彻落实方案，继续把“送教下乡”工作向深里抓，向实里做，通过这一有效形式，培育更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，让科学技术就地转化为现实生产力，让广大人民群众增收致富奔小康的道路越走越宽广。
事实证明，办学模式的改革为职业教育注入了新的生机与活力。2010年，在全市生源减少的不利局面下，邢台市职业学校共计招生53117人，超额完成省定3.6万人的招生任务，招生数量位居河北省第一。其中，市农业学校、南宫职教中心被确定为国家级示范性职业中专(全省教育系统仅11所)。为此，国家教育部新闻发言人指出：河北(邢台)的改革模式开启了全国职业教育改革的思路，这就是我们今后改革的方向。
《教育与职业》：对于经济欠发达地区而言，学生资助工作是促进教育公平和扩大职业教育服务范围的重要手段，贵市在中职学校学生资助工作方面采取了哪些重要措施？成效怎样？
柳金钟：实践中，我们高度重视学生资助工作，把这项工作作为践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐社会的重要举措，作为实施科教兴市战略、促进教育公平和社会公正的重要内容，坚持从讲政治的高度，带着感情抓工作、抓落实，努力构建和完善学生资助工作体系，真正把党和国家的惠民政策落到实处。
为使中职学校学生资助资金真正发放到学生手中，市教育局制定了《邢台市教育局关于中职资金管理办法》，严格资金发放程序和要求。全年落实中职资助资金8073万元，共资助学生107650人次。在普通高校国家奖学金、励志奖学金及国家助学金资助工作方面，2010年全市共计资助高校学生6390人，资助资金1781.95万元，37名学生享受国家奖学金，760名学生享受国家励志奖学金，5593名学生享受国家助学金，达到和超过了省定的资助比例。
《教育与职业》：近年来，为加大职业教育资源整合力度，各地政府不断加强职教园区建设，贵市在这方面发展如何？新的一年有何重要规划？
柳金钟：邢台市属于河北省经济落后地区，为进一步提高职业教育的办学水平，整合职教资源，我们不等不靠，想方设法跑项目、争资金，扎实推进职教园区项目建设，在市区规划了两个职教园区，即：市区职教园区和皇寺职教园区。
邢台市区职教园区位于市区西北部原规划的教育园区内，将市区急需扩大发展的邢台市工业学校、邢台市经贸学校、邢台市财贸学校、邢台市农业学校、邢台市职教中心等五所学校迁入园区内发展。在规划上，按照适应发展、基本满足需要的原则，实事求是、因时制宜、因地制宜、因需制宜的原则，科学规划、有效利用的原则，既各自独立又相互协调一致的原则，实行园区整体统一规划、共享共建。在规划设计和建设上，按照高等院校标准，高起点规划，高标准建设，园区内的五所学校之间既要有一致性、整体性，又要有差异，在风格上形成互补。
在职教园区建设方面，按照项目形式，分别包装，分别建设，建成一所搬迁一所；在后勤服务设施建设上，走社会化建设发展之路，园区内的配套设施按划拨方式供地，可以吸引社会和企业来投资建设，双方签订协议，投资者经营若干年后由政府收回，或约定地上资产的所有权归投资方，使用权归学校，并确保不改变教育用地性质；在后勤管理上，组建后勤服务集团；在运动场馆建设上，园区内的5所学校可统一规划一个高标准的体育馆，两个标准的操场。在资金筹集上，在立足自身发展的基础上，放开思路，多条腿走路，多渠道融资，采取资产置换、争取国债资金、争取项目资金、吸纳社会资金等方式运作。在办学体制上，试行“校企联办”“集团化办学”“股份制”“国有民办”“民办公助”“公办民助”等多元化办学模式。
皇寺新区占地5000亩的职教园区建设，要按照“政府搭台，市场运作，校企结合，多元投资”的思路，结合我市经济社会发展的实际，重点围绕我市6＋1产业新格局和社会事业发展对人才的需要，吸纳邢台工程职业技术学校、邢台市艺术学校、邢台医学高等专科学校中专部及“爱晚工程”、邢台技师学院的生产实习工厂工程等各级各类职业学校参与，打造包含高、中、初多种办学层次和公办、民办、企业、行业等多种办学体制并存的职教“航母”。
目前，在市区职教园区建设方面，重新修订了园区建设规划。邢台市农业学校实训楼主体工程已竣工，邢台市职教中心实训楼即将竣工。在皇寺职教园区建设方面，邢台医专克服重重困难，加快项目建设，目前占地面积800亩，总建筑面积3.5万平方米的3栋教学楼、3栋实验楼和2栋学生公寓楼主体已经封顶。
2012年是落实《国家中长期教育发展与改革纲要（2010-2020）》和“十二五”规划的建设年，邢台市一定会紧紧抓住发展机遇，紧密围绕《关于加快职业教育发展的若干意见》（邢政〔2009〕2号）的通知要求，大力发展职业教育，重点办好10所市级示范性中等职教学校，加强国家级示范性中等职业学校项目建设，不断提高职教园区建设水平，积极发展成人教育和继续教育，逐步建立和完善终身教育体系。