让文言文且“文”且“言”——以《两小儿辩日》为例谈小学文言文的教学策略

来源 :安徽教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:knight282
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小学生刚接触文言文时会感到很陌生,他们已经习惯于白话文学习,学习文言文可能会感到比较吃力,不知怎样去学习,导致学习兴趣受挫。因此,作为小学语文教师,我们要充分发挥好自身的主导作用,要以兴趣引路,让学生喜爱文言文;要以读为主,让学生读懂文言文;要走进文本,让学生研读文言文;要训练拓展,让学生积累文言文。
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