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【摘
例谈基于儿童立场的法治学本课堂的构建
【摘 要】
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【摘 要】道德与法治教育需要回归儿童生活，为儿童的成长服务。教师要基于儿童立场，用好教材，用活教材，找准法治教育与儿童的共情之处;依据儿童特点，以学习活动为核心，开展贴近学生的课堂活动，切实提高法治教育的实效性。 【关键词】道德与法治;法治教学;儿童立场 法治教育是小学道德与法治课程的重要内容，统编教材《道德与法治》有意将六年级上册确定为法治教育专册。其中，“我们是场外‘代表’”是法治教育专册
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
【摘 要】選择故事类文章展开速读训练，可通过“引读一篇 自读一篇”的方式进行。在引读教学时，教师要有序指导学生掌握阅读方法，达到“速度”和“质量”并重的目的。在自读练习时，教师要引导学生明白不同的文章有不同的阅读侧重点，为课外阅读类似的文章打下基础。 【关键词】长文阅读;速度;阅读方法 统编教材五年级上册阅读策略单元第一次以语文要素的形式出现“速读”，可见培养学生速读能力非常重要。从学生熟悉、
【摘 要】教育的根本目的是让人成长为“人”，即激发儿童生命的成长自觉。基于项目式学习的新路径可以改变课堂的师生授受模式，为道德与法治的教学打开新的局面，以达成道德与法治课的深度目标。教师应选择适当的内容，组织团队合作的学习方式，采用成果展示的评价方式，让学生在思辨与探究、实践与创新、合作与表达中，自然获得德性生長。 【关键词】小学;道德与法治;项目式学习;深度学习 对于同一个内容，不同的学习方
【摘 要】对学生进行分组能为科学教学尤其是实验教学带来极大的便利。但与此同时，分组也附带着一些问题，导致分组教学效率低下。教师可以从小组组长的确定、小组组员的分配、针对组员的奖励或惩戒、针对组长的激励机制入手，为科学课教学奠定基础。 【关键词】科学实验;小组分组;团队建设 小学科学和音乐、美术等学科一样，有专门的功能教室进行日常的教学活动。由于学科的特殊性，科学课上时常要求学生进行分组实验。所
摘 要：学党史、知国史，是为了更好地了解共产党人的奋斗征程，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情操。在统编初中语文教材中，蕴涵着丰富的“党史教育”资源。教师要善于利用这些资源开展教学，以历史情境促进认知，让学生感受英雄人物身上的革命精神，以审美品析提升心灵体验，让学生在阅读中传承红色文化基因、优化生命品质。 关键词：初中语文;统编教材;党史教育 学党史、知国史，是为了更好地理解中国共产党为什么