【摘 要】
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一、学校现代化发展:价值诉求及其厘定"现代化"是一个内涵丰富但范畴并不明确的概念,因此虽然一直是众多学科研究和阐释的对象,但最终仍未形成明确的定义.然而,在"现代化"问
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一、学校现代化发展:价值诉求及其厘定"现代化"是一个内涵丰富但范畴并不明确的概念,因此虽然一直是众多学科研究和阐释的对象,但最终仍未形成明确的定义.然而,在"现代化"问题的讨论中存在着一种较为典型的意识,即"现代化"是值得我们主动追求并为之努力的.比如,我国著名社会学家费孝通先生认为:"现代化是一种人为的、有目标、有计划的社会变迁过程."[1]教育学者顾明远先生在对教育现代化进行论述时也指出,"所谓现代化,是指人类认
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