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课堂是学生获取知识主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，对数学课堂教学的现状作了分析，并对如何创造有效教学情境的方法进行了探讨。
初中数学课堂教学如何创造有效教学情景
【摘 要】
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课堂是学生获取知识主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，对数学
【机 构】
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贵州省水城县盐井乡初级中学 贵州 水城 553019
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年13期
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