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以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例,探索线上教学设计.基于新课程标准,围绕核心素养目标,借鉴翻转课堂模式,使学生通过在线学习的方式,促进其对知识的掌握,提高语言表达能力和实践操作能力,也帮助教师在今后开展线上教学时,能更加从容地应对,并且有效保证教学质量.
高中生物学线上教学设计——以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例
【摘 要】
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以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例,探索线上教学设计.基于新课程标准,围绕核心素养目标,借鉴翻转课堂模式,使学生通过在线学习的方式,促进其对知识的掌握,提高语言表达能力和实践操作能力,也帮助教师在今后开展线上教学时,能更加从容地应对,并且有效保证教学质量.
【机 构】
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西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州 730070
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年3期
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