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在“三位数加法”的教学中,重塑迁移对学生数学学习的重要意义。教师要顺应学生学习的基础和需要,创设促进学生自主迁移的最佳路径,抓住计算教学的核心,通算理,迁算法,培养学生的迁移能力,促进学生数学素养的发展。
“迁”而弗牵 顺理成章——“三位数加法”的争鸣和研讨
【摘 要】
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在“三位数加法”的教学中,重塑迁移对学生数学学习的重要意义。教师要顺应学生学习的基础和需要,创设促进学生自主迁移的最佳路径,抓住计算教学的核心,通算理,迁算法,培养学
【机 构】
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江苏南京市长江路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年11期
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