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作为一名日语教师，应坚持以人为本，积极探索日语课堂教学的和谐，才能培养出可持续、和谐发展的人才。以高级日语课程为例，探讨构建和谐日语课堂的情景模拟策略、动机策略、合作学习策略、故事讲述．创作策略、探究策略等教学策略，希望有利于提高教育教学质量，提高学生的日语语言能力和素质。
构建和谐日语课堂的教学策略——以《高级日语》课程为例
【摘 要】
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作为一名日语教师，应坚持以人为本，积极探索日语课堂教学的和谐，才能培养出可持续、和谐发展的人才。以高级日语课程为例，探讨构建和谐日语课堂的情景模拟策略、动机策略、合作学
【机 构】
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青岛工学院外语学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年26期
【基金项目】
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青岛工学院董事长基金资助项目,项目编号为2014JY016.
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