【摘 要】
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“双减”政策是国家针对义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担实施的减轻学生学习压力的有效举措。在“双减”背景下，作业设计是课堂教学的有效延伸，在检测学生学习基础水平和学习能力的过程中，对教学过程和教学效果进行总结和反馈。在初中英语课程教学中，教师通过学习“双减”政策，创新英语学科的作业设计，在合理控制英语作业难易程度的基础上创新作业形式，设计多元化的学科作业，从而提升学生自主完成作业的积极性
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“双减”政策是国家针对义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担实施的减轻学生学习压力的有效举措。在“双减”背景下，作业设计是课堂教学的有效延伸，在检测学生学习基础水平和学习能力的过程中，对教学过程和教学效果进行总结和反馈。在初中英语课程教学中，教师通过学习“双减”政策，创新英语学科的作业设计，在合理控制英语作业难易程度的基础上创新作业形式，设计多元化的学科作业，从而提升学生自主完成作业的积极性。通过不断优化作业设计和作业形式，减轻学生的学习压力和作业压力，提升学生的作业完成效率，夯实学生的英语学科知识基础，有效实现“双减”背景下“减负、提质、增效”的新课改目标。
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