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当今的偶像练习生热潮中蕴藏着丰富的社会生活资源,在教学中巧妙引入这一热点现象,可以激活、激趣、激励我们的哲学课堂。本文通过"努力与幸运"、"矛盾与个性"、"超越与激励"、"追逐与理性"四组关键词,尝试进行了相关社会生活与哲学教学的联结。
激活 激趣 激励——借《偶像练习生》,创哲学好课堂
【摘 要】
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当今的偶像练习生热潮中蕴藏着丰富的社会生活资源,在教学中巧妙引入这一热点现象,可以激活、激趣、激励我们的哲学课堂。本文通过"努力与幸运"、"矛盾与个性"、"超越与激励"
【机 构】
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三峡大学科技学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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2017年度湖北省教育科学规划课题研究成果,项目编号为2017GB106
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